医学院校社会体育专业人才培养的方案修订探索.docVIP

医学院校社会体育专业人才培养的方案修订探索 　　摘 要:面对社会发展的新需求,医学院校社会体育专业人才培养方案存在培养目标定位不明确,课程体系主导方向模糊等问题,修订人才培养方案应在目标上找准社会对社会体育人才知识能力的要求,课程体系突出医学院校特色,专业培养突出实践能力。 　　关键词:医学院校 社会体育 人才培养 　　中图分类号:R19-4 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)08(b)-0193-01 　　 　　社会体育专业是在20世纪90年代,为满足社会对社会体育专业人才的强烈需求而出现的新兴专业,至今全国已有近230所高等院校开设[1],其中部分为医学院校。在近十年的发展中,医学院校社会体育专业为社会输送了大量人才,但一些问题也暴露出来,医学院校培养的社会体育专业毕业生就业状况并不乐观,真正从事社会体育的毕业生比例较小,这与人才培养方案制定之初的不成熟有着非常密切的关系。面对新的形势和社会发展的需求,优化人才培养方案目标,构建与培养目标相适应的科学合理的课程体系和相应的课程设置,成为一项刻不容缓的工作。 　　 　　1 现行的医学院校社会体育专业人才培养方案存在的问题 　　1.1 培养目标定位不明确,培养规格模糊 　　由于医学院院校社会体育专业发展时间很短,人才培养目标主要是参照教育部高等教育司1998年颁布的《我国普通高等学校本科专业