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发挥党校主阵地的作用助力群众路线教育实践活动 　　摘要：在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大决策部署。活动以为民务实清廉为主题，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，聚焦作风建设，着力解决工作中存在的“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”这四风问题，对于促进党的作风建设，增强党的凝聚力、战斗力、创造力，密切党群关系都具有极其重要的意义。全体党员干部要以全新面貌践行宗旨、担当使命。党校作为培训党员领导干部的主渠道、主阵地，既要在学习宣传和开展群众路线教育实践活动中承担起自身责任，又要在活动中发挥优势作用。如何在党的群众路线教育实践活动中，充分发挥党校的作用，提高广大党员干部的素质，就是一个需要考虑和解决的问题 　　关键词：党校；主阵地；群众路线教育实践活动 　　在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大决策部署。活动以为民务实清廉为主题，聚焦作风建设，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，对于促进党的作风建设，增强党的凝聚力、战斗力、创造力具有极其重要的意义。全体党员干部要以全新面貌践行宗旨、担当使命。党校作为培训党员领导干部的主渠道、主阵地，既要在学习宣传和开展群众路线教育实践活动中承担起自身责任，又要在活动中发挥优势作用。 　　一、党校在开展群众路线教育实践活动中的作用 　　学习宣传党的群众路线是党校的神圣职责和光荣使命。党校在学习宣传和开展群众路线教育实践活动中既要承担起自身责任，又要在活动中发挥窗口和思想库的优势作用，就必须对开展教育实践活动的重要意义有充分的认识。党校作为培训党员领导干部的主渠道，党的思想理论建设的重要阵地，党员干部锤炼党性的熔炉，在党的群众路线教育实践活动中担负着双重职责，既是群众路线教育实践活动的参与者，也是各级党委政府开展群众路线教育实践活动的参谋者、宣传者和推动者，党校应在群众路线教育实践活动中充分发挥自身优势推动群众路线教育实践活动取得实效。 　　二、党校在开展群众路线教育实践活动中的职责 　　党校在干部教育培训中历来把理论武装和党性教育作为重点，在开展党的群众路线教育实践活动中，党校要继承和发扬党校的光荣传统，担负起当仁不让的历史责任。在开展党的群众路线教育实践活动的大好形势下，党校如何主动积极工作是当前一项重要的政治任务。党校要发挥自身优势，把基层党员干部教育工作做好，为全党大兴学习之风，搞好群众路线教育实践活动做出贡献。 　　（一）转变党员学风 　　习近平总书记在中央党校干部培训班上深刻指出：我们党依靠学习赢得过去的胜利，必将以学习赢得未来。学习是彰显党的生命力的原动力，是科学发展的第一推动力。要大兴全党学习之风，让每个党员深知学习的重要性，并把学习作为终身追求，落实到具体的行动中去，这是党校的神圣职责。在市场经济条件下，追求享乐的人生坐标往往带来了浓厚的玩风，大大淡化人的学习意识，有的党员经不住考验，不自觉地把自己卷入玩乐之中，把学习抛到脑后。从一些腐败案例中我们可以清楚地看到，那些腐败者都是远离学习的人，轻视学习的人，腐朽之风弥漫心灵，铜臭之味侵占全身，为人民群众所不耻。要抓好自身建设，就必须彻底扭转这种风气。党校教师不能坐而论道，要深入到基层、深入到党员干部之中，上门服务，主动宣讲，引领他们从不正之风中走出来，加入到学习的队伍中去，把有限的时间用到无限的学习之中。 　　（二）开展调查研究 　　党校宣讲，需要多方面的实际资料，坐在办公室一天，不如到乡镇农村走一小时。党校的老师应该有两大任务：一是宣讲；二是调研。两者是相辅相成、缺一不可的。毛泽东说：没有调查就没有发言权。党校老师要做到：没有调查就没有上课权。高科技给了我们方便，但也带来了一股懒散之风，有些党校老师怕苦怕累，不愿下去调研，这是不良习气，我们要改变它。唯一的办法就是到实践中去，到群众中去，到科学发展的火热阵地上去。脚踏实地才能有真知，实地调研才会出真情，与群众交心灵交知识交经验才是党校教师重要的工作，对提高讲课水平很有必要。通过宣讲和开展有力的调研工作，补充教师的实践知识和科学发展的实际经验，对党校教师是极为有益的活动。 　　（三）锻炼党校教师 　　外出宣讲还可以更充分地锻炼党校的教师。大多数的教师还要到实践中去学习、去锻炼、去成长。特别是年轻教师更要多到基层去宣讲，多与基层联系，多与基层党员干部接触，倾听他们的声音，学习他们的经验。有的干部对理论政策说的也是头头是道，有思想有观点，有鼻子有眼，让人大吃一惊。毛泽东说：“人民群众是真正的英雄”。人民群众是先进生产力的代表，生产力是最活跃最富有创造精神的，天天与生产力打交道，还有不进步的道理？大多数党员干部都是从群众中成熟成长起来的，他们吸收了人民群众的力量，加上自己的