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在初中英语教学中如何的运用情景教学法 　　【摘要】“情景教学”是初中英语教学中最重要的教学方法之一。它能让中学生轻松、愉快地学习英语。我从师生的实际情况出发，应用“情景教学”上好、上活英语课，教学过程中遵循三条基本原则。在这三条原则指导下，创新设计了七种教学方法。并且注重培养学生学习英语的兴趣，收到了很好的教学效果。 　　【关键词】创新设计；情景教学；教学方法；质量效果 　　英语是进行国际交往的重要工具。在信息量大幅度增强，特别是中国加入WTO的今天，培养听、说、读、写的英语交际能力，是提高中华民族素质和科学文化素质的需要。对于把英语当作第二语言学习的中国学生而言，学英语没有像学母语那样容易，要培养用英语交流信息的能力，主要问题是缺乏语言环境。要解决这个问题的关键就是课堂教学。因此，作为英语教师，就应该给学生创设一种学习英语的氛围。要尽力为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境，而营造这个环境的有效教学手段就是??“情景教学”。 　　1. “情景教学”的含义 情景教学就是通过设计出一些真实性和准真实性的情景和景象，为语言功能提供充足的实例，并活化所教语言知识。这种情景的生动性与形象性，有助于学生把知识融入生动的情景之中，提高学生的学习兴趣，改变以往英语教学枯燥无味的局面。创设的情景越活泼、生动、准确，学生就越能理解所传递的信息，触景生情，激活思维，激发表达的欲望。这就要