关于新时期农村中小学教师培训管理体制的改革的研究.docVIP

关于新时期农村中小学教师培训管理体制的改革的研究 　　【摘要】新时期农村中小学教师培训改革主流方向是培训重心从教师培训院校下移到中小学培训基地，促使中小学教师培训“从通识培训进入学科培训”层面。这是一项复杂的系统工程。改革不仅是培训内容方式的改革，同时还涉及培训工作办学体制、管理体制和运行机制等多方面的改革。本文着重就如何推进农村中小学教师培训管理体制改革，构建新型教师培训管理体制，从而为教师培训“从通识培训进入学科培训”层面提供强有力的管理保障进行了有益的探讨。 　　【关键词】农村中小学教师培训管理体制改革 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，教师是教育事业的第一资源。教师兴则教育兴。建设一支高素质专业化教师队伍是新时期深化教育改革，加快教育发展的关键所在。为贯彻落实《教育规划纲要》，从2011年初开始，甘肃省会宁县以实施新一轮中小学教师全员培训为契机，启动了一场“培训重心从教师培训院校下移到中小学培训基地”的教师培训改革。希望通过培训重心从教师进修学校下移到中小学培训基地，促使中小学教师培训“从通识培训进入学科培训”层面，使农村中小学教师培训工作贴近一线学校，贴近一线教师，贴近一线教学，从而为解决多年来教师培训工作中针对性和实效性不强；实践性培训比较薄弱；受训教师学习内生动力严重不足，学用脱节，学风不正等问题找到一条切实可行，行之有效的途径。 　　笔者是这场