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在学习中的研究,在的研究中学习 　　摘要　以“探究洗衣粉中的酶制剂在洗涤中的作用”为例，谈教师引导学生在课堂教学中进行课题研究，在课题研究的过程中学习有关探究性实验的生物学知识。 　　关键词　研究学生　探究性实验　生物学教学 　　中图分类号　G633.91 　　文献标识码　B 　　文件编号：1003－7586(2011)07－0024－03 　　 　　“探究洗衣粉中的酶制剂在洗涤中的作用”是苏教版生物选修1专题4“酶的研究与应用”中的课题研究内容，属于高考检测范围，是生物选修内容。本节课的教学重点是探究酶制剂在洗涤方面的作用，教学难点是设计探究性实验。笔者在教学实践中，以教材中提到的生活实例为教学素材，引导学生放开思维，以合作小组为单位，进行课题研究；又在课题研究过程中，学习制定探究性实验方案，通过实施实验，培养学生进行探究性实验的能力；通过交流、讨论实验结果，构建实验结论，提升学生课题研究能力。具体教学过程如下。 　　 　　1　有效复习 　　 　　有效复习是为了增加学生大脑中原有的知识信息与新知识信息的联系，降低学习难度，提高学习效率，避免出现超越“最近发展区”的无效教学。 　　教师带领学生复习以下内容： 　　(1)污垢类型。奶渍、血渍是蛋白质类污垢，油渍是脂肪类污垢，面条、巧克力、土豆泥、粥等是淀粉类污垢。 　　(2)加酶洗衣粉。加酶洗衣粉是指含有