氧化还原反应课课件.pptVIP

【追问】能否从得氧失氧角度分析Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2反应得到启发，归纳化合价的升降与氧化还原反应的关系？ 氧化还原反应 说课题目： 说教材 1 说学情和学法 2 说教学过程 4 说板书设计 5 说教法 3 1 说教材的地位和作用 2 说教学目标 3 说教学重难点 说教材 《氧化还原反应》在中学阶段占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，凡涉及元素价态变化的反应都是氧化还原反应。而且金属的腐蚀及电化学部分是氧化还原的重要应用。 教材的地位和作用 知识与技能目标 1 . 能从化合价的变化，认识并建立氧化还原反应的概念； 2 . 通过对典型化学反应的分析，理解氧化还原反应的本质是电子转移。 过程方法目标 通过氧化还原概念的演变，培养学生用发展的眼光、科学的态度、勇于探索的品质学习化学。 情感态度目标 从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的辨证唯物主义观点。 三维教学目标 重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。 难点：用电子转移的观点分析氧化还原反应，理解氧化还原反应中的对立统一关系 。 教学重难点 学情分析 知识起点分析 高一学生通过初中化学的学习，已经掌握了四种基本类型