美学复习材料汇总(全).doc

word 资料下载可编辑 专业技术资料 《美学》选择题 1、被称为“美学之父”的美学家是（鲍姆加登 ） 2、美学发展经历的第一阶段是指（审美意识的形成 ） 3、从主观心意状态探求美，其核心的理论取向在于（坚持把美归结为人的某种主观心意） 4、最早从数关系出发探讨美的本质的是（毕达哥拉斯学派 ） 5、提出“美育代宗教”的是（蔡元培 ） 6、第一次明确提出“审美教育”概念的是（席勒 ） 7、最早提出“诗言志”的著作是（《尚书·尧典》 ） 8、正式提出“崇高”范畴并系统探讨的是（朗吉弩斯《论崇高》 ） 9、在文学艺术中的美学意义和价值在于（丑在充分表现自己中否定自己 ） 10、下面审美联想中属于相似联想的是（“记得绿罗裙，处处怜芳草。” ） 11、从古至今，美学家对美感有很多分歧，但他们都肯定（美感必须依赖于人的感官 ） 12、艺术的核心功能是（审美功能 ） 13、王国维所谓艺术意境的“无我之境”与“有我之镜”是指（前者是“隐我”，后者是 “显我”，但都体现出“天人合一”的意境 ） 14、“忧心忡忡的穷人甚至对最美的景色都没有感觉”，这说明（穷人没有与美景建立自由的审美关系 ） 15、“世界历史形式的最后一个阶段是喜剧”提出者是（马克思 ） 16、提出“曲线为美，蛇形线最美”的是（威廉·荷加斯《美的分析》 ） 17、马克思主义美学的哲学基础是（整体的马克思主义哲学 ） 18、在历史上，美学长期被看作（哲学的分支 ） 19、美的问题性质在于（透过美的现象探讨美的本质 ） 20、中国最早将教育分为德育、智育、美育的是（王国维 ） 21、艺术品最基本的必要条件是艺术品必须是（人工制品 ） 22、“细雨鱼儿飞，微风燕子斜”描绘的是（优美景象 ） 23、将“崇高”分为数学的崇高和力学的崇高的是（康德 ） 24、“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”这个论断的提出者是（恩格斯 ） 25、从古到今，美学家对美感问题有许多分歧看法，但都肯定（美感离不开感觉器官 ） 26、马克思确立美育基本任务的角度是（培养全面发展的人 ） 27、可以说明杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这一诗句的美学观点是（移情说 ） 28、中国古典美学独特的审美范畴是（意境 ） 29、美学史上最早提出提出“美在数的和谐”这个著名命题的美学家是（毕达哥拉斯 ） 30、在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要在于（前者是客观的，后者是主客观的统一 ） 31、从艺术起源的角度来界定艺术的学说是 （游戏说 ） 32、在西方美学史上，最早提出“美是理念”的是 （柏拉图 ） 33、以下观点属于朱光潜的是 （“美是客观方面某些事物，性质和形状适合主观方面意识形态，可以交融在一起而成为一个完整形象的那种特质” ） 34、在现实世界中，令人感到愉快的东西，一是符合主观目的，二是符合 （客观规律 ） 35、西方美学史上，亨利·马歇尔和格兰特·艾伦倡导 （快乐说 ） 36、原始艺术中的蛇身人面像、千手佛及狮身人面像说明了（人还没有明确地肯定自己的本质力量 ） 37、古希腊人界定艺术的普遍观点是 （模仿说 ） 38、接受美的教育，主要有三种方式，那是自然、社会和（艺术 ） 39、作为美学范畴的悲剧是指 （一种美的特殊表现形态 ） 40、美学研究最基本的方法是 （唯物辩证法 ） 41、中国当代美学家在美的本质问题上有过激烈的争论，其中有一派主张美是主张的，代表人物是 （吕荧 ） 42、在西方美学史上，最早把滑稽和丑的概念联系起来的美学家是 （亚里士多德 ） 43、艺术品结构中的核心层次是 （意象世界层 ） 44、从根本上说，鲍姆加登把美学看作为一种 （认识论 ） 45、美育不需要对别人进行说教，而是让人在生动活泼的享受中使性情获得 （陶冶 ） 46、从事物的客观属性探求美，其最大的合理性在于 （抓住了美具有感性形式这一特点 ） 47、标志着美学作为一门独立的学科正式建立的美学著作是 （ 鲍姆加登的《美学》 ） 48、“由上而下”的美学研究方法的主要特点是 （哲学思辨 ） 49、载道说界定艺术的角度是 （艺术的功能 ） 50、“以美育代宗教”的主张的提出者是 （蔡元培） 51、俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于 （审美能力 ） 52、席勒认为，通过审美教育，人们可以 （由“审美王国”进入“自由王国” ） 53、霍布斯的喜剧主张是 （突然荣耀说 ） 54、笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是 （以丑衬美 ） 55、亚里士多德的“净化”或“陶冶”是指悲剧的（感化作用 ） 56、狄德罗说，卢