加强职专学校的环境教育提高职专学生的环境意识.docVIP

加强职专学校的环境教育提高职专学生的环境意识 　　当今社会,环境与发展已成为世界普遍关注的热点,越来越突出的环境污染问题不时带给人类不期而遇的灾难,严重威胁着人类的安全,影响着人们生活质量的提高,使得环境问题成为人类面临的三大问题之一。 　　职专学习阶段是一个人成长和发展的关键时期,学生正处在世界观和人生观形成的关键时期,环保意识一旦形成,对其一生的社会行为乃至整个的经济发展与环境保护,无疑将产生影响。环境教育是整个教育事业中不可分割的重要组成部分,加强对职专学生的环境教育,培养他们的环境意识是一件事关今后发展、影响深远的大事情。以下是笔者加强环境教育的实施过程。 　　 　　一、渗透环境知识,增强环保自觉性 　　 　　环境教育,关键要提高两支队伍的环保意识,其一是教育的实施者教师,其二是教育的对象学生。教师的环境与发展意识,所具有的环境科学知识是提高学校环境教育水平的关键。教师只有具备这样的素质、这样的意识,才能在教育过程中潜移默化地影响学生,帮助他们掌握环境科学基础知识和基本技能,形成自觉保护环境以及参与解决环境与发展问题的责任心,增强环保自觉性,使学生成为未来环保的主人。为此我们从培训交流、专题研究和学科渗透三方面入手。 　　1.注重培训,加强校际交流 　　环境教育的成功关键是教师。进行环境教育是每一位教师, 特别是化学教师义不容辞的责任。为了使环境教育更好地开展,学校十分注重交流和相互之间的学习,在校长的带领下,多次参观兄弟学校及环境教育基地,学习先进经验。此外,还组织教师参加环境教育培训,通过各种途径加强理论学习。在互联网上查找环境教育的资料和信息,利用电视、广播等新闻媒体的报道和有关节目,订阅《环境保护》、《生态环境与保护》、《环境教育系列丛书》、《大自然的日历》、《环保知识》等杂志书籍,阅览室还专门提供了推荐图书供师生阅读;邀请环保人士为全校师生作专题讲座等;教师互相交流,学习环境教育的有关知识,了解环境教育的方法,掌握环境教育的规律,避免了随意性、盲目性,提高了教师的环境教育工作水平,培养了一批热爱环境教育的教师,还营造出了一种“创绿”的浓厚学习氛围。 　　2. 确定相关课题,深化环保教育 　　教学中教师要勇于实践和创新,不断改革教学方法,摸索出适合本地区、本校实际的环境教育的新路子,总结出新方法,把环境教育推向深入。积极开展教研活动,撰写学习、活动体会,涌现的课题如校园文化建设推广研究――《提升职专开展环境教育的实践与探索,塑造健全人格》、《刍议职专环境教育的途径与方法》等,把环境教育纳入到教育教学的轨道上来。 　　3. 倡导“学科渗透”,丰富学生的环境知识 　　在学科教学中渗透环境教育。尽管没有专门的环境教育学科,但在职专各科教材中,或多或少都有环境教育的素材。虽然这些内容对环境科学来说还缺乏系统性,但只要我们是个有心人,把他们穿针引线,便是一串串美丽的环保“珠子” 。课堂是环境教育的主阵地,在各学科中渗透环境知识是对学生进行环境教育的好途径。现行职专教材中,与环境教育有关的素材有两类:一是直接与环境教育有关的“显性素材”,二是需要经过精心挖掘的 “隐性素材”。例如职专的语文教材中也可见一些环保教育的内容,《一个好树种―泡桐》一文中谈到,“泡桐树态优美,花的色彩绚丽,叶片大,有毛,分泌的粘液抗二氧化硫气体污染的能力较强,可以净化空气……”等,是向学生进行环境教育的沃土,有待我们进一步的开垦。可见渗透环境科学知识是多学科、多渠道进行的,各学科的任课老师应不失时机地寻找切入口,将环保教育与学科教学有机地结合起来,学生既学到了学科的基础知识,也学到了必需的环保知识,增强了环保意识。 　　开展专题讲座,实现环境教育的系统性。针对学科渗透存在着不够系统、不够全面的缺陷,我们可采取多形式的环保专题活动,对环保知识进行整体呈现与提升。如《环境与地球》系列主题班会,《生命之源、希望之路》环保专题讲座等,受到了同学们的普遍欢迎。利用校园广播站对学生进行环境知识的主题宣讲,使我们广大同学零散的环保知识更加系统化,让绿色理念贯穿在平常的行动之中。 　　 　　二、利用重大环境节日,进行环境教育 　　 　　随着环保工作的深入,各种节日宣传活动参与的人也逐渐增多,活动的方式也多样化,效果也越来越好。以下是我们在一些重大节日中的活动。 　　6月5日世界环境日:目的是增强国民的环境意识,全社会更加关注环保这一国策。结合《环境保护》内容,重点是开展讲解臭氧层破坏、温室效应、赤潮、世界八大公害、光化学烟雾、酸雨等有关大气污染、水污染等内容的专题环境教育活动,以培养学生的环境保护意识。 　　3月12日植树节:学校组织学生植树,虽然累,但学生都很愿意为美化校园、家乡贡献自己微薄之力。 　　3月22日世界水日