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南科大创新招生的模式促进招生制度的改革等 　　南科大创新招生模式促进招生制度改革 　　被外界称为中国高校改革试验田的南方科技大学，终获教育部批准“正式建立并招生”。 　　按照计划，2012年南科大面向广东、山东、四川、安徽、河南、湖北、湖南、福建等8省应届高中毕业生进行自主招生，共计180人，全部为按理工科大类提前批次录取，入学两年后分专业。招生将采用“基于高考的综合评价录取模式”，高考成绩占60%，高中阶段的平时成绩占10%，南科大组织的复试成绩占30%，最终按考生综合成绩择优录取。 　　南科大山东招生组组长张贤科表示，复试部分是笔试，主要考理解能力、想象力、洞察力、记忆力等。“我们这个复试类似‘智商测试’，考的是学生的天赋，因此不需要做任何准备，希望以此给普通高中、农村中学学生一个平等的机会，让天赋不至于被埋没。”南科大校长朱清时说。 　　“这么招，中国的高考才有希望。”被称为国内教育界“第一个吃螃蟹”的朱清时说，他的毕生理想就是建一所能回答“钱学森之问”的大学。 　　相关专家表示，尽管面临着争议，但南科大的创新招生模式对于招生制度改革而言仍有相当的启发意义（胡　立） 　　美研制出新型仿生眼 　　有望助失明者重获光明 　　据英国媒体报道，美国加州斯坦福大学的研究人员日前研制出依靠光能驱动的人造仿生眼，有望帮助失明患者重见光明。 　　据研究人员介绍，这种新型仿生眼实际上是植入视网膜后面的微型芯片，其工作原理和太阳能电池板类似：一副装有微型摄像头的护目镜记录患者眼前的影像，之后向芯片发射光束，芯片把光电刺激转换为神经脉冲信号传递给神经，成像在视网膜上，从而帮助失明患者看见事物。 　　与年龄有关的黄斑变性和视网膜色素变性会造成眼睛里的感光细胞死亡，最终导致失明。视网膜植入芯片通过刺激眼睛后面的神经，能帮助部分患者重获光明。 　　之前，英国曾有两位失明男子通过视网膜移植技术恢复了部分视觉，他们在微型芯片植入手术后能感知光亮，甚至一些事物的大致轮廓。然而，这种芯片工作时需要电池供电，必须在患者耳后安装电池，还有连接芯片和电池的线缆。 　　斯坦福大学的研究人员说，他们这次研发的仿生眼直接通过光能驱动，“省去了复杂的电子设备和布线的需要”，将仿生眼技术向前推进了一步。自然光线一般很弱，而仿生眼发出的光是自然光的1 000倍。 　　研究人员说，无线仿生眼手术过程比其他视网膜修复手术要简单得多，这样一种完全集成的无线植入，能使因视网膜退行性疾病而失明的患者恢复有用视力。如果研究最终能够得以实现，那将是无数失明患者的福音。（信　莲） 　　对孩子，我们还能做些什么？ 　　关爱孩子，应从家庭起步。现在有些家长自己缺乏理想和追求，却把自己的希望寄托到孩子身上、把自己的意愿转嫁到孩子身上，让孩子不停地上各种补习班，甚至将成人的价值观强加给孩子。要知道，孩子想要的，不是一个超前而早熟、承载了过多成人要求的童年。在孩子的成长过程中，大人的引导不可少，但更多的是要给孩子一个快乐的童年，需要家长放手让孩子在生活中历练，选择自己的兴趣爱好，成为一个独立思考的人。 　　学校应该为孩子提供更多的人文关怀。只有教育工作者心中有爱、为人师表，才能用爱激发孩子向善的心；只有教育工作者因材施教、循循善诱，才能激发学生学习知识、学习榜样、学习美德的热情。 　　整个社会，应该给孩子营造一个安全、健康的环境。每一个人要严守道德底线，工作、生活中积善积德，让孩子在一个崇尚美德、文明向上的社会环境里得到道德的熏陶，养成好的习惯和品质。其实，我们能够给予孩子的，可以更多，可以更持久，可以更深刻。我们要提高全民保护少年儿童的法律意识，在法律和制度上保障孩子的合法权益；我们要将保护孩子、尊重孩子的理念渗入家庭生活、社会建设的每一个环节、每一处细节。（王美玲） 　　巧用归类记忆法 　　归类记忆法是人们在学习和工作中常用的一种记忆方法，它往往是在知识材料的积累到一定数量之后进行的，我们在学习与复习中对不同种类的知识点的记忆就经常要用到这种方法。 　　归类记忆法的特点： 　　（1）知识归类前，先确定归类原则，归纳什么，扬弃什么，目的明确，能提高理解力和记忆力。 　　（2）知识归类后，方向明确，选题单一，在复习时能各个击破，使注意力集中，避免不同类材料的相互干扰。 　　（3）归类过程中，通过门类与门类之间不断进行对照，相似、相类的材料相互启发，能温故而知新，并及时发现问题、解决问题。 　　（4）归类法是其他记忆方法的基础。正确认识它的作用，才会准确定位，既不夸大也不缩小它的作用。归类其实就是其他记忆方法提供前提，因为归类之后，才有可能制成图表、提纲，归类合理，图表才能制作精良，提纲才可能条理清晰。 　　通过归类，能达到理清思路、缩小范围、抓住重点、方便记忆的目的，并成为大多数学生经常使用的一