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课题结题报告 《网络教育在专业课教学中的功能和作用》 课题研究报告 课题负责人: 金喆 所在单位：北京市黄庄职业高中 通讯地址：石景山区黄庄职业高中（100040） 摘 要： 目前信息资源网络化发展的趋势和政府做出的在中小学大力普及信息技术教育的决策，都大力推动着网络教育技术的应用，也为本课题的提出奠定了有利的基础。本课题通过对教育的内容（资源）、教育的方式（方法）和教育的效果（成果）三个方面挖掘网络教育的功能和作用着手研究，总结出了网络教育应用教学的五大功能和三大作用： 五大功能：学生收集资料、搜索信息的功能 教师收集、整理、备案教学资料的功能 课堂上师生、生生交流的功能 进行分层教学的的功能 课堂教学延续的的功能 三大作用：提高学生全面素质 提高课堂效率 教学资源的整合 关键词：网络教育 专业课 功能和作用 一 问题的提出 问题的提出 在顺利的完成了“九五”课题——应用现代教育技术专业课课堂教学质量的基础上后，结合职业高中专业课教学的特点，进一步提出网络教育在专业课教学中的功能和作用的课题。目前信息资源网络化发展的趋势和政府做出的在中小学大力普及信息技术教育的决策，都大力推动着网络教育技术的应用。在这样的形势下我们提出了这样的课题。 近年来，随着计算机的家庭普及化，网络已经是我们生活中不可缺少的一部分。在对网络状况做了大量调查研究后发现：当前我国中学生上网人群不论是从上网的人数还是时间上都高居榜首。又由于中学生正处在心理和生理的成长期，对他们进行正确的、有续的、健康的网络教育是十分重要的。 学校领导非常支持我们的课题研究，把学校最好的硬件设备提供给我们。我们在原有的每人一个普通机房的基础上，学校再次投入资金，为我们配备了一个专门用于设计的苹果机房和一个网络机房。 本市已有许多重点中学开设了知名的网校,使各个地区的学生可以通过网络进行学习。有关网络教学研究的成果也有一些,但主要是研究网络在基础教育领域的作用和教师〈学校〉如何运用网络进行教学，研究的方向主要是远程教学。我们的研究更注重网络在职业高中专业课教学中的功能和作用。 综上所述，无论是从社会发展需要还是学生需要的角度，无论是从学校研究非常匮乏的角度还是从对个人教学探索发展需求来说，本研究都是非常有必要的。 研究假设 二 研究假设和研究内容 本课题研究的是：通过教学实践及学生学习专业课的效果等方面分析验证，网络教育对专业课教学能够起到积极的促进作用和应具备的相应功能的假设命题，在教学中是否可以得到通过教育的内容（资源）、教育的方式（方法）和教育的效果（成果）三方面的验证，从而得到研究的结论。 研究的假设为：网络教育在专业课教学中能够起到提高课堂效率等多方面的积极作用，能够体现学生自主学习、师生交流等功能。 研究内容 本课题从研究上主要包括以下三个方面： ? 网络教育在教育内容（资源）方面的功能和作用 从计算机美术设计专业的美工创意课的教学内容方面研究 从计算机美术设计专业的计算机专业课的教学内容方面研究 ? 网络教育在教育方式（方法）方面的功能和作用 教师通过网络的教授法（局域网、互联网）学生通过网络的自学法（局域网、互联网） 师生通过网络的交流（局域网） ? 网络教育在教育效果（成果）方面的功能和作用 传播性、广泛性、高效性、直观性、先进性 研究条件 本课题的成员全有区级科研课题的研究的经验；全都具有相关的计算机类的等级证书和网络方面的专长；科题组的成员虽然都十分年轻,但是我们的优势是高昂的热情、一线的教学基础和年轻人对新鲜事物〈网络〉敏锐的灵感。更有对专业、对网络教育的热爱及经验。 我校现代化教学设备先进、齐全。建有“全数字多媒体教学双向交互系统”。校园主干网实现千兆联接。现有多媒体网络教室13个。每个教室配有教学计算机42台、及实物投影仪、vcd机、液晶投影机、多媒体教室软件系统等相关软硬件设备。安装了数字双向视音频交互系统，使得我校71间教室都成为了多媒体演示教室。所有的教学场所管理科室都可以通过校园网络登陆到“因特网”。 研究时间 三 研究方法 研究时间2001年９月至2003年12月 研究取样 选择研究对象为计算机美术专业2000级、2001级、2002级学生。由于招生的限制，计算机美术专业各级的学生人数、班级不等（其中在研究过程中00级有四个班；01级有两个班；02级只有一个班）也就是在02级没有对比参照的班级，只能调整为与高年级的学生进行纵向的研究。实验班和对照组成员是三届共计全体学生230人左右（学生会在中途降级、转学）。 2000级四个班中随机挑选二班为实验班。 2001级两个班中随机挑选二班为实验班。 研究方法 研究过程中运用调查法，调查学生对于网络知识的掌握情况，并可以进行阶段性的数据对比，它也是研究的第一手资料。问卷法是研究者用统一的的问卷