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主题班会《团结协作-努力奋进》设计

主题班会《团结协作,努力奋进》 一、班级现状 开学以来,全班学生基本上都能遵守学校的校纪校规,大部分学生都具有集体荣誉感,能关心班集体,也能经常为班级做一些有益的事情。?在学校举行的学习、纪律、卫生评比活动中,同学们团结协作,一举多得纪律级第一名的好成绩。虽然大部分学生热爱学习,上课能认真听讲,学习成绩稳定并有所上升,但还有一部分同学,由于接受能力等种种原因而成绩提高不快。作业不能按时完成,造成一部分成绩优秀的学生不主动多去帮助他们共同进步,使个别学生孤独,个体的差异越来越大造成两级分化。班级中有一部分学生有良好的学习习惯;但他们的学习基础相对较差,好在他们都是比较听话的学生,只要他们的学习习惯得到进一步培养,相信他们的成绩会有所进步。课堂上,具有表现欲望的学生不是很多,好多孩子的性格较为内向。 二、指导思想 一个班级,如果团结一致,那么它将会无往不胜。试想,在班级建设过程中,如果同学们都各干各的,像一盘散沙一样,班级何谈进步。只有当全班同学团结一心,互帮互助,努力奋斗,那么这个班级才能共同发展,共同进步。因此,我和班委商议后,决定开展这次活动,给大家提供一个同学之间相互交流、拉近关系的机会,从而增强我们的班级凝聚力,使同学们团结一致,互帮互助。 三、活动目的:? 1、提高对同学们对团结协作,互帮互助的积极作用的认知。???? 2、增强学生热爱班集体的情感。????? 3、增进同学彼此之间的友谊和了解。??? 4、提供给同学们展示自己的舞台。 四、活动的内容 1班级讨论——正视问题 学生分组讨论以下问题: (1)每次打扫卫生你都是用心去完成的吗? (2)每次大课间跑步活动都认真去做了吗,跑步时都用力去喊口号了吗? (3)每次学校大型聚会活动都做的静、快、齐了吗,聚会时都认真听老师讲话了吗? (4)每次看到学习卫生、纪律、学习评比结果,你是喜悦和自豪、难过还是无动于衷? (5)当你看到身边的同学有困难是,你伸出援助之手了吗? 2、问卷调查——深思反省 (1)课堂上故意说话,影响别人。 (2)上课听不懂时干脆不听了,小声说话、看课外书或是睡觉。 (3)回答问题时被老师叫起来一问三不知。 (4)做练习、做作业遇到难题时,不思考直接去问其他同学,或干脆抄别人。 (5)同学有不懂的问题请教你,不予理睬或直接给答案让同学去抄。 (6)不认真做作业,讲闲话影响别人。 (7)本班同学参加比赛,在一边漠不关心。 (8)同学被老师表扬,不加鼓励反而起哄。 (9)总想歧视同学,戏弄同学。 (10)不关心班集体荣誉甚至作损害班集体的事。 3、自我反馈——砥砺前行 学生分组讨论:我们每个同学怎样去关爱我们的班集体? (1)引导学生从纪律、卫生、学习、师生关系和同学关系五个方面讨论。 (2)每个小组总结出自己小组的讨论结果,派小组代表进行班级汇报交流。 (3)根据各小组交流情况进行班级总结。 (4)老师向学生宣布交流总结结果。 4、经验分享——示范引领 (1)分别让在纪律、卫生、学习等方面比较突出的同学进行发言,分享它们的成功经验。 (2)随机选2—3名同学,让他们谈一下自己的同桌或班里其他同学的优点和对自己的帮助,并向该同学表达自己的感激之情。 5、趣味游戏——凝聚力量 以小组为单位,老师给每组最后一个同学写一句话(话的内容为前面学生的交流结果),让小组内的每一位同学通过肢体语言,表情语言等方式传递给每组的第一个同学,第一个同学迅速把得到的话的内容写到黑板上,看哪组同学做的又快又好,并进行一定的奖励。传递过程中不能说话。由此来观察和培养同学们的团结协作能力。 6、合唱歌曲——升华主题 教师对该主题班会进行总结,学生发言表决心。 最后通过班班通播放视频歌曲《团结就是力量》,老师和学生跟随视频放声歌唱。在歌声中结束本次主题班会。

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