高中生社会责任感教育分析-学科教学·思想政治教育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 高中生社会责任感教育研究 摘 要 加强对高中生社会责任感教育，是高中新课程标准在中学贯彻实施的必然要求， 也是对高中生进行道德教育的重要目标。高中生社会责任感是指：在一定的社会历史 条件下，以高度自律的社会责任行为的履行为目的，高中生对其应承担的责任、义务 是否符合高中生内心需要而产生的一种责任认知和一种情感体验。本文主要采用问卷 调查及访谈的方式，研究和探讨高中生社会责任感及其教育问题。研究表明，总体上 看，高中生主流积极健康向上，但部分高中生社会责任感也存在一些问题，主要表现 为一些学生更加注重自我价值、社会公德意识弱化以及对社会责任感认知欠缺等问题。 导致高中生社会责任感缺失问题的因素是多方面的，其中主要的影响因素有学生自身 身心发展规律、家教方式方法、学校德育和社会因素四个方面，高中生社会责任感弱 化的内在原因是因为高中生自我认知和社会责任认知的肤浅；导致部分高中生社会责 任感弱化的外部因素有家庭教育、学校社会责任感教育失当以及社会转型的冲击。为 了培养高中生社会责任感，加强高中生社会责任感教育，需要多方共同努力：一是提 高高中生社会责任及责任感的认知水平，注重在学习中提高、在生活中锤炼；二是营 造合理的家庭氛围：主张通过改善家庭主客条件来营造和谐合理的家庭氛围；三是创 新学校德育工作：尤其强调分层次、有针对性地开展高中生社会责任感教育与在高中 思想政治