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包装工程专业大学化学课程教学的改革初探 　　摘要：结合包装工程专业特点以及大学化学课程教学实践，针对课程教学目前存在的问题，立足专业，在教学内容、教学方法和成绩考核方法方面提出一些改革措施。 　　关键词：包装工程专业;大学化学;教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）21-0149-02 　　 大学化学作为一门重要的基础学科，是高等院校非化学专业学生不可缺少的一门课程。同时也是我校包装工程专业一门重要的基础课程。通过这门课程的学习，让包装工程专业的学生能跟上千变万化的前沿科技，对涉及化学的一些实际问题，可以做出初步的分析和判断。同时为包装工程专业学生后续专业课的学习做好铺垫。大学化学教学目标、教学内容、教学形式以及考核方式，都应适应该专业学生的基本能力以及专业培养目标的需要。 　　一、大学化学的重要性 　　中国工程院院士黄尚廉教授指出：“工程是各式各样的，但其基础仍是相通的，化学已深入到机械、电气、热力、能源、材料、信息、生命等各个科技领域之中，大学生的基础化学教育是非常有必要加以重视的，不能只看局部和眼前而就事论事[1]。另外，同济大学刘艳生等[2]查阅了该校环境、材料、机械工程、汽车工程等8个系1991年后的322篇博士和硕士论文，其中有106篇不同程度地与化学直接相关，从一个侧面体现了化学学