史记选读习题的设计示例.docVIP

史记选读习题的设计示例 　　新课标语文教材中的《史记选读》是一本好教材,旨在通过较大的阅读量,使学生既了解祖国历史文化,又提高古汉语阅读能力。但因为新课标语文教材的整体偏重于人文性,所以《史记选读》不可能对语言知识有详尽的讲解和细致的研磨,需要执教者在讲授过程中发挥自己的主动性,对此做有的放矢的渗透和落实。辅以适度的应试训练是必需的。以下的习题设计就是试图提供几个具体示例,管中窥豹,抛砖引玉。 　　 　　示例一、(15分) 　　阅读下面的文言文,回答1-4题。 　　汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组。(注:以下删10字)诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪杰曰:“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。 　　(《高祖本纪》) 　　1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3分) 　　A.或言诛秦王 或:有人 　　B.固以能宽容 固:本来 　　C.乃以秦王属吏 属:归属 　　D.沛公又让不受 让:谦让 　　2. 　　下列句子中加点词的用法,与其他三项不同的一项是(3分) 　　A. 沛公兵遂先诸侯至霸上 　　B. 遂西入咸阳 　　C. 还军霸上 　　D. 吾当王关中 　　3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) 　　A.沛公为了以宽容来收买人心,没有诛杀已经投降的秦王。 　　B.沛公为了称王关中的大业,对秦宫内的帷帐狗马重宝妇女毫不动心。 　　C.沛公以废除秦朝苛法,吏人照常工作等措施收买并稳定民心。 　　D.文中的“秦人大喜”、“人又益喜”,充分表现了沛公入关后秋毫无犯,约法三章,因而深得民心。 　　4.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(6分) 　　(1)父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。 　　_______________________________________________________ 　　(2)且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。 　　_______________________________________________________ 　　 　　示例二、(15分) 　　阅读下面的文言文,回答1-4题。 　　优孟,故楚之乐人也。长八尺,多辩,常以谈笑讽谏。(注:以下删优孟谏葬马片断)楚相孙叔敖知其贤人也,善待之。病且死,属其子曰:“我死,汝必贫困。若往见优孟,言我孙叔敖之子也。”居数年,其子穷困负薪,逢优孟与言曰:“我,孙叔敖子也。父且死时,属我贫困往见优孟。”优孟曰:“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠,?W掌谈语。岁余,像孙叔敖,楚王及左右不能别也。庄王置酒,优孟前为寿。庄王大惊,以为孙叔敖复生也,欲以为相。优孟曰:“请归与妇计之,三日而为相。”庄王许之。三日后,优孟复来。王曰:“妇言谓何?”孟曰:“妇言慎无为,楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相,尽忠为廉以治楚,楚王得以霸。今死,其子无立锥之地,贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖,不如自杀。”因歌曰:“山居耕田苦,难以得食。起而为吏,身贪鄙者余财,不顾羞辱,身死家室富。(注:课本标点欠妥酌改)又恐受赇枉法,为奸触大罪,身死而家灭。贪吏安可为也!念为廉吏,奉法守职,竟死不敢为非。廉吏安可为也!楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也!于是庄王谢优孟,乃召孙叔敖子,封之寝丘四百户,以奉其祀。后十世不绝。(《滑稽列传》) 　　 　　1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3分) 　　A.居数年,其子穷困负薪 居:相隔一段时间 　　B.庄王许之 许:答应 　　C.妇言慎无为 慎:表示告诫 　　D.于是庄王谢优孟 谢:辞别 　　2.对下列句子中加点词的用法相同的一项是(3分) 　　A. 孙叔敖知其贤人也 病且死,属其子曰 　　B.若往见优孟若无远有所之 　　C.三日而为相 身死而家灭 　　D.若无远有所之 如孙叔敖之为楚相 　　3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) 　　A. 优孟留下遗言,是全文的伏笔,后来故事果然发生了。 　　B. 优孟受孙叔敖子之托,立即去见庄王,这是故事的发展。 　　C.优孟说与妻商量,纯