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口才演讲考核表 篇一：演讲与口才考核标准　　演讲与口才考核标准　　口试目的：提高学生的语言表达能力　　朗读（10%） 复述（10%）　　有准备演讲（照稿20%+脱稿20%） + 即兴演讲（30%）篇二：演讲与口才考核标准　　《演讲与口才》课程考核标准 　　一、课程定位 　　本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下，综合运用诸多学科培养学生口语运用能力的实践性很强的课程，是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，它以理论教学为基础，重点加强实践教学，以学生听、读、说、评、练为核心，提高学生的演讲水平，培养学生的心理素质，锻炼学生的口才，塑造学生自身的公关形象，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。　　二、课程内容和要求 　　三、考核标准 　　1、专业基本知识　　了解言语交际的重要作用、基本原则、习得方法，理解言语交际必备的心理素质、思维素质、应变能力及倾听素养，掌握有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、即兴演讲、服务口才等贴近学生未来工作岗位与日常生活实践需要的言语口才基本技巧与方法，并形成良好的言语交际意识与习惯。　　2、专业基本技能　　在言语交际中，首先做到敢说话、愿说话，其次做到能说话，会说话。能用标准普通话交流表达并能有效倾听他人。在不同交际交往场合，与不同交往对象，能自信、准确、清晰、流畅、贴切的表情达意，恰当运用态势语言表情、眼神、手势、身姿技巧并有效达成日常交际交往目的。能在言语实践中正确使用有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、服务口才等的基本技巧与方法，能分析评价自己、他人言语活动的优劣。　　四、考核形式（根据班级后续学习情况而定，三选一）　　（1）命题演讲。考查学生演讲情感激发技巧，严谨的思维技巧，以及演讲常见的表达方式。　　（2）论辩演讲。考查学生论辩演讲立论和驳论技巧的掌握以及论辩演讲的能力。　　（3）交际口语。考查学生交际口语技巧的掌握、交际口语的水平。篇三：XX年 演讲与口才 考核　　XX-XX第二学期《演讲与口才》　　公选课期末考查安排　　各位同学：　　XX-XX第二学期《演讲与口才》公选课期末考核详细安排如　　一、考查内容　　分自我介绍、命题演讲和即兴演讲。　　（一）自我介绍：　　1.时间：2分钟左右；　　2.要求：内容充实，较好地总结自我优缺点；自我介绍生动具体，有条理性。　　（二）命题演讲：　　1.要认真准备讲稿，演讲稿必须是新作，演讲题目自拟。　　2.演讲要做到紧扣主题，内容鲜明深刻，语言生动流畅，事例真实感人，能给人以鼓舞和启迪。　　3.命题演讲时间3-4分钟。　　4.演讲必须全脱稿，以普通话演讲。　　（三）即兴演讲：　　1.评委根据演讲者的现场表现，对其提1-2个问题；　　2.每个问题回答时间为1-2两分钟。　　二、评分标准　　采用100分制标准，其中命题演讲90分，即兴演讲10　　分。　　（一）得分标准　　1．演讲内容35分。要求紧扣主题，积极向上，观点创新，材料新颖，丰富多彩，思想积极向上，富有真情实感。　　2．语言表达35分，要求语言精彩，论述逻辑严密，说理透彻，选材富有感染力。脱稿演讲，普通话标准，吐字清晰，演讲生动，表达流畅，感情充沛。　　3．综合效果10分。能使观众产生共鸣、富有强烈感召力。　　4．仪表仪容5分。要求仪态表情自然大方，仪表整洁，精神饱满，态势语运用恰当。　　5．时间结构5分。结构紧凑，时间把握合理。　　6.即兴演讲10分。条理清晰，言之有理，时间把握合理。　　（二）扣分标准　　1．不能脱稿者5分。　　2．读稿扣5-10分。　　3．命题演讲时间低于2分钟，多于5分钟者，扣5分。　　三、面试分组安排　　1.第一小组　　时间：第15周星期一（5月30日下午7、8节）　　人员：卓婷、林小燕、曾映雪、谭文娣、刘小瑶、李雾　　茹、李诗颖、张娇丽、何德娟、何雪莹、李玉玲、蒲彦鑫、杨远龙、林岳辉　　2.第二小组：　　时间：第17周星期一（6月13日下午7、8节）　　人员：蓝宗豆、彭三妹、赵小斌、骆信良、张盛明、李文兴、黄忠强、谢文俊、孙明博、黄政科、黄嘉琪、吴丹梅、方丹虹、林鸿祥、刘祥、李文凤、陈雄、邓维想　　3.第三小组：　　时间：第18周星期一（6月20日下午7、8节）　　人员：郑晓芸、金霖、陈小弟、李创军、施杰耀、黄礼琛、甘晓升、黄远飞、吕嘉瑶、李振来、吴一帆、李晓萍、周昆、谭国威、罗毓添、庞爽、陈小莹、李(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:口才演讲考核表)炳锋、孙亚雨、梁梓静、卢妙红、余秋虹、张海燕、傅东尼　　请各位同学按时参加期末考核。　　三、其他事项 所有