《第7课 战国时期的社会变化》教学案.docx

第7课 战国时期的社会变化 【教学目标】 知识与技能 1.掌握战国七雄的由来及战国时期的时代特征。 2.掌握商鞅变法的背景、内容及作用。 3.了解都江堰的建造及作用。 过程与方法 1.分析并理解商鞅变法的性质。 2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。 情感态度价值观 认识改革是社会发展的动力，适应时代的需要、用于投身改革的人，一定会受到后世的尊敬。 【教学重点】 战国七雄、商鞅变法、都江堰 【教学难点】 战国时期的时代特征 【教学过程】 导入 多媒体出示右图。教师讲述：2008年5月12日，四川的汶川地区发生了8级大地震，造成极为严重的损失。在震区，许多建筑物倒塌，而处于震区的这一水利工程却没有损毁和垮塌。经过专家的考察和评估，结论是整个水利工程是安全的。人们不禁为这一建于2200多年前的水利工程感到惊叹。 这一水利工程的名称是什么？是谁建造的？起到了什么作用？ 【基础知识梳理】 一、战国七雄 1.战国七雄：（1）三家分晋：战国初年，晋国被______、______、_______三家大夫瓜分。 （2）田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。 （3）战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。 2.战争特点 战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 3.著名战役 桂陵之战、马陵之战、_________等 4.战国兼并战争评价 第一，负面影响。给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。 第二，客观作用。促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。 二、商鞅变法 1.背景 （1）________工具和________的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。 （2）新兴____________的势力增强。 2.目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 3.内容 政治：（1）确立______，由国君直接派官吏治理。（2）废除贵族的世袭特权。（3）改革户籍制度，加强对人民的管理（4）严明法度，禁止私斗 经济：（1）废除井田制，允许土地__________；（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；（3）统一度量衡 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 4.作用 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 三、造福千秋的都江堰 1．修建者：公元前256年，蜀郡郡守_______主持，在成都附近的_____江上修建 2.构成：由_______和________两大系统工程构成。 3.作用：（1）都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。（2）建成之后，使_________平原成为沃野，被称为“天府之国”。（3）2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。 【合作探究】 1.设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法？他们最渴望的是什么？ （反对战争，希望结束战争；渴望国家统一，和平、安定的生活。） 2.材料研读：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……” ——《战国策·秦策一》 （翻译：商君治理秦国，法令得到最有效的执行，而且公平无私。有权势的人犯了法，照样惩罚；论功行赏，不偏袒自己的亲信。） 从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？ （不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。） 3.材料研读 据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。” 想一想，都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？ （建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。） 4.支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么？ （变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对，要付出代价；但只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯定。） 【当堂训练】 1.战国初期，三国分晋的卿大夫是 ①韩 ②赵 ③楚 ④魏 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪一历史时期的现象 A．春秋争霸 B．战国形势 C．秦朝统一 D．三国鼎立 3.改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？（ ） A．国家承认土地私有 B．建立县制 C．奖励耕