人教版五年级上册简易方程《解方程例3》.pptVIP

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人教版五年级上册简易方程《解方程例3》

解方程 例3 一、复习 说说你的想法? x-20 = 9 x–20+20 = 9+20 x = 12.4 解: 解方程。 x ÷2.1 = 3 x ÷ 2.1×2.1 = 3×2.1 x = 6.3 解: 一、复习 说说你的想法? x+3.2=4.6 x = 1.4 解: 解方程。 1.6x=6.4 1.6x÷1.6 = 6.4÷1.6 x = 4 解: x+3.2-3.2=4.6-3.2÷1.6 问题:1. 请你试着用不同的方法解这个方程。 解方程 20-x=9 2. 你遇到了什么困难?请你和同学讨论一下。 例3 问题:1. 观察解方程的每一步,找找问题的原因。 解:20-x-20=9-20 x=9-20 ? (提示:可以想20-几=9,口算x是多少。) 9-20不够减。 解方程 20-x=9 例3 x-20 = 9 x–20+20 = 9+20 x = 12.4 解: 解:20-x-20=9-20 x=9-20 20-x=9 比较:请仔细观察这两个方程,你有什么发现? 被减数 减数 2. 怎样调整?能不能把新知识转化为我们学过的知识来解决呢? (请自学第68页的例3) 9-20不够减。 问题:1. 第一步为什么要在方程两边加x? 2. 20 和 9 + x 相等吗?可以把它们的位置交换吗? 4. x=11是方程的解吗?请你检验一下。 3. 第四步方程两边为什么不减x?而是减9? 20-x=9 x=11 解:20-x+x=9+x 20=9+x 9+x=20 9+x-9=20-9 等式两边加上相同的式子,左右两边仍然相等。 方程左边=20-x =20-11 =9 =方程右边 所以,x=11是方程的解。 为什么要交换它们的位置呢? ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 例3 解方程 20-x=9 x=11 解:20-x+x=9+x 20=9+x 9+x=20 9+x-9=20-9 ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 解方程 (根据例3的解题过程,完成下面的填空。) 方程两边先同时( ),得到20 = 9+X,接下来把 20 和 9+x 的位置( ),变成 9+x = 20,方程两边再 同时( ),这样刚好把左边变成1个( ),最后得 到方程的解 x=11。 加上 X 交换 减去 9 X 问题:上节课在根据数量关系列出方程时,有的同学是这样列 的,当时不太会解。你现在会用等式的性质解这个方 程了吗?请你试一试。 18÷x=12 1. 解方程。 1. 解方程。 18÷x=12 问题:1. 为什么解方程的第一步两边要乘x? 2. 你学会解方程了吗?和同学讨论一下,解方程时要注意什么? 解:18÷x×x=12×x 18=12x 12x÷12=18÷12 x=1.5 12x=18 2. 列方程并解答。 问题:请你根据数量关系列出不同的方程,并解答。 12.6元 x元 x元 x元 3x=12.6 x=4.2 解:3x÷3=12.6÷3 ◇ 2、根据加、减、乘、除法各部分间的关系解方程。 解: x=20-9 x=11 解方程 20-x=9 被减数 - 减数 = 差 减数 = 被减数 - 差 “做一做” 解方程:15-x = 2 P68 (你能用不同的方法解这个方程吗?) x =13 解:15-x+x = 2+x 15 =2+x 2+x =15 2+x-2 = 15-2 ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 ◇ 2、根据加、减、乘、除法 各部分间的关系解方程。 解: x = 15-2 x = 13

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