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医学院校大学生心理健康教育的探讨 　　摘 要：随着医学生心理健康问题发生率的增加，心理健康教育逐渐成为培养优秀医务工作者的重要环节。本文从大学生心理健康的现状出发，就如何开展医学生心理健康教育作了简要的探讨，以推动医学院校大学生心理健康教育工作的发展。 　　关键词：医学生 心理健康教育 心理素质 　　有研究表明，医学生心理健康状况总分异常的检出率为53.17%，约20%～67%的医学生存在不同程度的心理健康问题，远远高于普通大学生的10%～30%。医学生的心理健康问题已经引起了医学界、教育界的广泛关注，如何做好医学生的心理健康教育，使其成长为身心健康、德才兼备的医务工作者，已是医学院校刻不容缓的工作任务。 　　一、医学生心理健康现状 　　大学阶段是学生由学校迈向社会的准备阶段，是由不成熟走向成熟的阶段。这个阶段的学生存在不同程度的心理健康障碍，由于医学专业的特殊性，医学生的心理问题又有其如下特点。 　　1.学习上的失落感 　　与高中相比，学习方式的改变对有些学生来说是一个挑战，另外学习目标不明确，对医学专业知识缺乏兴趣，都可导致厌学情绪的产生，与此同时失落感也会油然而生。这种失落感常常会给一些学生带来焦虑、紧张和思想压力等心理问题，严重时会引起一些过激行为。 　　2.人际交往与生活适应能力问题 　　进入大学校园后，所有的学生都要经历集体生活，要与来自不同地域的拥