土木工程专业课程双语教学的模式的研究.docVIP

土木工程专业课程双语教学的模式的研究 　　摘要：以《半刚性基层沥青路面路用性能试验检测》为例，从教材选用、课件制作、授课方法和考核方式四个方面对土木工程专业课程的双语教学模式进行探讨，并通过无记名问卷调查对教学效果进行评价，相关结论和体会可供参考。 　　关键词：土木工程；双语教学；问卷调查 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）33-0088-02 　　双语教学（Bilingual Education）是指在课堂教学中以两种语言作为媒介，同时使用外语和母语进行教学的一种体系。教育部在2001年制定了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，其中明确指出：“高校积极开展以英语等外语进行公共课和专业课教学，努力使5%~10%的课程能使用双语授课。”因此，双语教学研究是土木工程专业教学改革的重要组成部分之一，推进双语教学理论和实践方法的发展对于提高土木工程专业教学质量具有重要的意义。本论文以《半刚性基层沥青路面路用性能试验检测》课程为例，对土木工程专业课程中行之有效的双语教学模式进行了积极探索。 　　一、课程简介 　　《半刚性基层沥青路面路用性能试验检测》是南京林业大学土木工程专业的一门专业选修课。本课程的教学目的和任务是通过理论和实验教学，学生能够较为深入地掌握道路工程中广泛使用的无机结合料稳定材料以及沥青和沥