在处理静力学题时,首先遇到的关键之一,就是研究对象的.pptVIP

在处理静力学问题时，首先遇到的关键之一，就是研究对象的选取。选取研究对象的基本方法有两种：一是整体法，即以两个或两个以上的物体组成的系统为研究对象进行分析。它适用于处理不需要或不涉及整体内各物体间的相互作用的情况。二是隔离法，即把研究对象从整体中隔离出来进行分析。它适用于求解整体内物体间的相互作用的问题。且整体法和隔离法并不是孤立的，在有些较复杂的物理问题中常常把整体法和隔离法交替使用更方便些，下面通过几个例子来探讨一个整体法和隔离法在解题中的应用。 【方法提炼】　1.对整体法和隔离法的理解 整体法是指将相互关联的各个物体看成一个整体的方法，整体法的优点在于只需要分析整个系统与外界的关系，避开了系统内部繁杂的相互作用. 隔离法是指将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体的方法，隔离法的优点在于能把系统内各个物体所处的状态、物体状态变化的原因以及物体间的相互作用关系表达清楚. 2.整体法和隔离法的使用技巧 当分析相互作用的两个或两个以上物体的受力情况及分析外力对系统的作用时，宜用整体法；而在分析系统内各物体(或一个物体各部分)间的相互作用时常用隔离法.整体法和隔离法不是独立的，对一些较复杂问题，通常需要多次选取研究对象，交替使用整体法和隔离法. 1.在粗糙水平面上有一个三角形木块ABC,在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量m1和m2的木块,m1m2，如图3所示,已知三角形木块和两物体都是静止的,则粗糙水平面对三角形木块（ ） A．有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右 B．有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左 C．有摩擦力的作用,但摩擦力的方向不能确定,因 为m1、m2、θ1、θ2的数值并未给出 D．以上结论都不对 D 2.如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为（ ） A．（M＋m）g B．（M＋m）g－F C．（M＋m）g＋Fsinθ D．（M＋m）g－Fsinθ D 3、如右图所示，两个物体中间用一个不计质量的轻杆相连。A、B两物体质量分别为m1、m2，它们和斜面间的滑动摩擦系数分别为 、 。当它们在斜面上加速下滑时，关于杆的受力情况，以下说法正确的是（ACD ） A．若 ＞ ，则杆一定受到压力 B．若 ＝ ，m1＜m2，则杆受到压力 C．若 ＜ ，m1＞m2，则杆受到拉力 D．只要 ＝ ，则杆的两端既不受拉力也没有压力 4.五本书相叠放在水平桌面上，用水平力F拉中间的书C但未拉动，各书仍静止（如图）。关于它们所受摩擦力的情况，以下判断中正确的是 （ ） A．书e受两个摩擦力作用 B．书b受到一个摩擦力作用 C．书c受到一个摩擦力作用 D．书a不受摩擦力作用 ACD 5. 如图所示，两个等大的水平力F分别作用在物体B、C上。物体A、B、C都处于静止状态。各接触面与水平地面平行。物体A、C间的摩擦力大小为f1，物体B、C间的摩擦力大小为f2，物体C与地面间的摩擦力大小为f3，则：( ) A． B． C． D． B 6.如图所示,物体A、B叠放在水平桌面上,方向相反的水平拉力Fa、Fb分别作用于物体A、B上,使A、B一起在桌面上做匀速直线运动，已知A、B始终保持相对静止,且Fb = 2Fa,以fA表示A受到的摩擦力大小,以fB表示B受到桌面的摩擦力大小,则 （ ） A.fA = Fa , fB = 2Fa B.fA = 0 , fB = Fa C.fA = 0 , fB = 2Fa D.fA = Fa , fB = Fa D 7.如图所示,位于水平桌面上的物块A质量为2m,由跨过定滑轮的轻绳与质量为m的物块B相连,从滑轮到A和到B的两段绳都是水平的,已知B与A之间的动摩擦因数是μ,A与桌面之间的动摩擦因数是2μ,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F拉A使它做匀速运动,则F的大小为 A ） A.8μmg B.4μmg C.5μmg D.6μmg 8.如图所示,人重600牛,木块A重400牛,人与A、A与地面的动摩擦因数均为0.2,现人用水平力拉绳,使他与木块一起向右做匀速直线运动,滑轮摩擦不计,求: (1)人对绳的拉力; (2)人脚对A的摩擦力的方向和