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职高英语基础模块1-高等教育-unit1-教案-第二课时
Book1 Unit 1 Nice to meet you!
(第二课时 教学设计)
一、教材分析
1.教学内容
本课时系教材《英语1》(基础模块 高教版)第一单元的第二课时,包括reading and writing部分,具体内容为:了解并读懂名片上的个人信息,制作个人名片。
2.教学重点、难点
⑴教学重点
名片栏目名称,名片设计。
⑵教学难点
名片设计
二、教学目标
知识目标
⑴掌握名片栏目词汇和职业词汇,如telephone number; age; address; e-mail address; job (engineer; manager; secretary; teacher; student; doctor; nurse; singer; fans); position(boss)
⑵understand personal information in a name card;
(3)design a personal name card
能力目标
(1)学生能掌握有关个人信息、制作个人名片相关的主题词汇;
(2)学生能读懂不同名片上的相关信息,设计个性化的个人名片,在班级中设立英语展示角;
情感目标
学生尽情展示自己的名片创意设计能力。
三、教学步骤
Step One Lead-in (10m)
1.The teacher greets each student: Good morning. Nice to meet you. Would you please tell us something about yourself? May I have your name, please? Which school are you from? What do your parents do?
(设计意图:复习第一课时教学内容,让学生学会用英语表达个人信息,让师生进一步彼此熟悉)
2.Demonstrate some posters. Introduce some students’ favorites. And read some students’ favorites and ask the students to guess who they are.
(设计意图:展示优秀作业,请学生根据信息猜测同学名字,可以牢牢把握学生的听课关注度。)
3. Brainstorm factors about designing a name card. Hu Xiao, our monitor, asks us to design a name card for him. What should be included in his name card?
(Possible answers:
Name, company, address, telephone number, job, e-mail address, fax number,etc)
(设计意图:团队做乘法,个人做加法,通过头脑风暴,我们可以快速搜集名片基本内容,并让全体同学尽快掌握。请学生为班长制作名片,将内容真实化,也可以激发学生的集体荣誉感)
4. Show the students some name cards and discuss what are included in these name cards.
(设计意图:欣赏生活中的真实名片,直观了解名片主要信息点,为个性化名片设计打下伏笔。)
Step Two Reading (20 m)
1.What do they mean?
18Yang Jian
18
Yang Jiantaxi driverEnglish
taxi driver
English@
885# Sangtian
(设计意图:了解这些短语或表达的内涵,学生也许会表达出不同的答案,此题只要合理即可,应鼓励学生的发散性思维和想象力)
2. Activity 13. Read and tick. Which of them may be included in a name card?
a.telephone number
b. name
c. age
d. address
e. e-mail address
f. job
(设计意图:再次明确名片设计要素。)
3. Activity 14. Read and check.Answer the following questions.
1)What is Li Wenzhong? Where is he from? What’s his email address? Where is his company? What’s his telephone num
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