分层教学考核评价的体系.docVIP

分层教学考核评价的体系 　　摘要：中小学的普通教育在分层教学中取得了明显的成绩，但中等职业技术学校的分层教学存在较大难度，本文是本人在主持校本课题《中等职业学校专业教学实施分层教学的策略研究》（GDGM-2009-04）时的一项研究成果。对实施分层教学的考核评价体系提出了自己的观点。 　　关键词：中等职业；分层教学；考核评价体系 　　【中图分类号】G632 　　我们积极响应学校《教育教学改革与建设专项研究课题》的工作，从我国职业教育的实际出发，借鉴国内外经验，与时俱进，开拓创新，探索有中国特色的职业教育教学理论与教学模式。坚持育人为本，全面推动中等职业教育随着经济增长方式转变“动”，跟着产业结构调整升级“走”，围绕企业人才需要“转”，适应社会和市场需求“变”；着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，不断增强中等职业教育服务经济社会发展的针对性和实效性，加快培养数以亿计的具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能等综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才，为我国社会主义现代化建设提供更大的智力支持、技能支撑和人才贡献。结合本人十几年来的教育教学经验，旨在把我一直推崇的分层教学更进一步地向前推进，初步草拟了分层教学中《分层教学考核评价体系》，以充分调动学生的学习和思维的积极性，同时让学生在快乐中学习，教师在愉快中教