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在作文教学中对学生进行的思维训练 　　【摘 要】话题作文立意自定，题目自拟，有利于学生突破旧思想、旧观念和旧规范对心灵的紧箍，使学生有了广阔的写作空间，使他们的个性得到最大限度的发挥。但尽管这样许多学生照样惧怕作文，写作水平仍无法进一步提高。本人认为，这是由于在话题作文中缺乏思维训练所造成的。因此，教师在话题作文教学中对学生进行系统的、科学的思维训练是非常必要的。 　　【关键词】话题作文；思维训练 　　话题作文立意自定，题目自拟，有利于学生突破旧思想、旧观念和旧规范对心灵的紧箍，使学生有了广阔的写作空间，使他们的个性得到最大限度的发挥。但尽管这样许多学生照样惧怕作文，写作水平仍无法进一步提高。本人认为，这是由于在话题作文中缺乏思维训练所造成的。因此，教师在话题作文教学中对学生进行系统的、科学的思维训练是非常必要的。 　　一、审清话题，做到思维准确 　　尽管话题作文减少了审题难度，但这并不等于不要审题，有的学生看到话题开阔，于是就随心所欲，东拉西扯，漫无边际，结果偏离了题意，远离了中心。审题的目的是为了选择文体，选择素材，也为了立意，所以作文审题非常重要。那么如何通过审题加强思维训练呢？ 　　1.界定范围――如要求学生以“改变”为话题写作文，围绕“改变”，我们可以“改变什么”或“什么可以使什么改变”来界定范围。又如“成长的烦恼”为话题写作文，我们可以首先界定中心词是“烦