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关于电教在小学课堂教学中的作用浅谈 　　[摘 要]我国著名的科学家钱学森对未来教学作了如此的论述：未来教育=人脑+电脑+网络”可见信息技术在现在以及将来的教育教学中都是一个必不可少的元素，并越来越发挥着极其重要的作用。计算机、 网络进入课堂教学己成为一种趋势，并且表现出了其独特的优越性。该文章就 　　[关键词]小学电教；有效工具；思维具体化；角色化；多元化 　　一、电教媒体是激发调动学生学习兴趣的有效工具 　　小学生的思维正处于形象思维向抽象思 维过渡的阶段，抽象思维的发展很大程度上借助于形象思维。因此，这就决定了他们必然对直观形象、色彩鲜明的事物感兴趣。电教媒体 的特点是图文声并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，能把学生带进宽松愉悦 的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。电教媒体把无声的教材内容变得有声有色，化静为动，带着学生进入课文的情境之中，学生的大脑皮层始终处于最积极最兴奋的状态，对课文产生了极大的兴趣，很自然地步入积极思维的状态之中。 　　二、电教媒体与小学课堂教学的整合 　　1.教师应首先思考和拟定好教学目标和教学设计原则。教师要根据教学目标设计并找准了现代教育技术与小学课堂教学的最 佳结合点，通过多种媒体的参与，使学生在课堂上跃跃