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国家生态文明教育基地评价的体系的研究 　　党的十八大报告首次论述了生态文明，并首次把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标，中国特色社会主义事业总体布局也由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设的“五位一体”。为了更好地提高全民族的生态文明意识，并使人们将生态环境的保护意识转化为自觉的行动，建立有形的国家生态文明教育基地是有效的途径。目前，全国各地的国家生态文明教育基地的建设正在如火如荼地进行着，然而，构建严格、合理的国家生态文明教育基地评价体系是当前值得研究的课题。通过评价活动引导改进建设工作中存在的问题，提高国家生态文明教育基地建设工作的效果。 　　构建评价体系意义重大 　　确立评价目的是实施评价活动的重要前提，它关系着评价指标的确定、专门评价小组的成立以及评价过程中指导思想的树立等多方面环节。因此，必须首先确立国家生态文明教育基地的评价目的。 　　——对国家生态文明教育基地建设进行价值判断。国家生态文明教育基地评价，是通过对申请单位的基本建设情况进行全方位了解，从而对国家生态文明教育基地建设过程中的基础设施建设、管理制度、人员建设、教育活动建设以及产生的效益和积极作用等方面有一个理性的判断和认识，最终确定该单位是否符合国家生态文明教育基地的基本要求、能否成为国家生态文明教育基地。 　　——为国家生态文明教育基地建设提供具体指导