机械设计基础第一章绪论-(精品课件).pptVIP

* 机械设计基础 46学时 机械设计基础 46学时 机械设计基础 材料科学与工程学院模具教研室 2012年2月 授课教师：丁时锋 联系电话办公地点：材料楼3楼新能源研究所 几点要求： 一.每节课实行点名制度； 二.考试严格按照学校的规定，平时成绩占40％，40分，期末成绩占60％，60分； 三.平时成绩的管理 （一）出勤成绩 1.全满勤，出勤成绩100分； 2.旷课1次，出勤成绩扣10分，旷课5次及以上取消本门课程考试，必须重修； 3.学生病事假10学时以内，出勤成绩为15分，10学时以上达不到总课时的1/3，出勤成绩为10分，超过1/3的，出勤成绩为0分； 4.迟到或早退一次扣5分。 （二）其他成绩 课堂提问、平时作业、阶段测验、课程实验、课堂表现等。 四.本课程答疑时间：周一至周五上班时间，材料学院办公室 1-1 研究对象和内容 1-2 目的和地位 1-3 基本要求和设计过程 1-4 机械设计方法简介 第1章 绪 论 机械设计基础 —— 绪论 1-1 研究对象和内容 一、研究对象 机械:机器和机构的总称 机器：原动机、工作机 由制造单元经装配而成的组合体 — 结构 各实物之间具有确定的相对运动 — 运动 能完成机械功或转换能量 — 能量 机构：平面机构、空间机构 由制造单元经装配而成的组合体 — 结构 各实物之间具有确定的相对运动 — 运动 机器可以由一个机构组成，也可以由若干个机构组合而成 举例说明 机械设计基础 —— 绪论 机械手 电力装置 控制器 （计算机） 液压站 工业机器人 1.工业机器人 机械设计基础 —— 绪论 2.鄂式粉碎机 组成：电动机1、带轮2、4、偏心轴5、动鄂板6、肘板7…… 运动：电动机的转动通过带传动带动偏心轴转动，进而使动鄂 板产生平面运动，与定鄂板一起实现压碎物料的功能。 将电能→机械能→完成机械功 3. 单缸四冲程内燃机 组成：汽缸体、活塞、进（排）气阀、连 杆、曲柄、凸轮、顶杆、齿轮…… 动作：吸气 →压缩→作功→排气 凸轮和顶杆是用来启闭进、排气阀的，三个齿轮保证进排气阀、活塞之间形成有一定节奏的动作，以上各件实物的协同工作，便能使燃气的热能转换为曲柄转动的机械能（动、势能）。 内燃机 内燃机：（构件） 气缸、活塞、连杆、曲轴、齿轮、凸轮、推杆 内燃机：（机构） 连杆机构（气缸、活塞、连杆、曲轴） 齿轮机构（齿轮） 凸轮机构（气缸、凸轮、推杆） 气缸体 活塞 连杆 曲轴 齿轮 凸轮 推杆 机械设计基础 —— 绪论 4.常用机构 机械设计基础 —— 绪论 机械： 机器（三个特征）： ①人为的实物组合（不是天然形成的）； ②各运动单元具有确定的相对运动； ③必须能作有用功，完成物流、信息的传递及能量的转换。 机构：仅具备有①②两特征。 机器和机构的总称 5.概念 构件：运动单元体 零件：制造单元体 构件可由一个或几个零件组成。 机架：机构中相对不动的构件 原动件：驱动力（或力矩）所作用的构件。→输入构件 从动件：随着原动构件的运动而运动的构件。→输出构件 机构：能实现预期的机械运动的各构件（包括机架）的基本组合体称为机构。 二、研究内容 常用机构的运动特性、结构分析及设计方法 连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系、间歇运动机构、组合机构 机械动力学设计 通用机械零件的工作能力的验算与设计 通用机械零件的结构设计 机械设计基础 —— 绪论 1-2 目的和地位 一、课程特点 是一门具有工程特色的、极为重要的技术基础课 联系工程实际紧密、讨论共性问题 二、先修课程 高等数学 普通物理 机械制图 工程力学、机械制造 基础课 技术基础课 专业课 机械设计基础 比基础课更接近工程实际 承上启下 比专业课有更宽的研究面和更广的适应性 机械设计基础 —— 绪论 三、学习本课程的目的 为后续课打好理论基础 为机械产品的创新设计打下良好基础 为现有机械的合理使用和革新改造打基础 培养综合考虑问题的能力 机械设计基础 —— 绪论 四、机械设计在国民经济中的地位 1 经济竞争归根结底是设计和制造能力竞争 工业化国家的财富60~80%是制造业创造的 制造是将科技转化为财富的最后环节 各发达国家重新重视制造业 2 机械制造业生产管理模式的转变 中小批量、个性化、 柔性生产管理模式 大批量、单一化、流水作业生产管理模式 机械设计基础 —— 绪论 3 制造业市场竞争围绕 TQCSF 展开 上市时间 Time 质量 Quality 产品成本 Cost 服务 Service 灵活性 Flexible 4 竞争的焦点之一是设计 成