地域文化背景下高职校本教材开发的研究.docVIP

地域文化背景下高职校本教材开发的研究 　　摘 要：文章分析了目前高职校本教材开发中存在的问题，并以地域文化为切入，以校本教材《温泉主题餐厅服务实务》的开发实践为例，提出了高职校本教材开发应体现地域文化性，校企结合、突出岗位性和实践性。 　　关键词：地域文化；高职；校本教材开发 　　教材建设是课程建设的重要组成部分，是教学改革取得成效的重要着力点，也是实施人才培养目标的重要保障。早在 1999 年，教育部提出的面向 21世纪职业教育课程改革和教材建设规划的目标与任务就指出，地方、行业要根据区域经济和行业发展的实际需要，开发和编写具有地方和行业特色的教材。然而，现在很多高职院校在校本教材的开发上还存在很多弊端。 　　一、高职校本教材开发存在的问题 　　（一）机制不健全，没有建立校本教材开发实施办法 　　尽管很多高职院校已经意识到校本教材建设的重要性，但对于一些校本教材开发刚起步的高职院校来讲，还没有建立健全教材评价、选优质量指标体系和实施的相关办法，造成校本教材开发可有可无的局面。另外，教材编写工作是一项复杂繁琐工程，从教材内容体系的研究确定，到各种资料的汇总、整理，再到文字的编写、图表绘制等各项工作，往往需要编写人员数月甚至数年艰辛的付出。然而，由于辛辛苦苦的劳动成果得不到合理的认可、体现和版权的保证，大大削弱了教师编写教材的积极性，导致建材建设的严重滞后。 　　（二