我院开展临床护理教学工作的做法与体会幻灯片.pptVIP

以学生为主体 1、强调以学生的自身发展为本。 2、重视学生的潜能和身心的全面发展。 3、充分挥学生的主体性，使学生成为自主、负责、有创造性的持续发展的个体。 4、重视学生的心理需要及研究。 5、尊重学生的人格和权利。 6、注重教师的角色榜样作用。 传授知识与发展能力培养素质并重 1、首先注重学生基本能力培养。 2、其次注重整体护理能力。 3、促进护士角色由单纯照顾者向教育者、管理者转变。 4、加强学生人际沟通能力的培养，通过临床实践中发生的实例，教会学生正确处理护患、护际关系。 以“整体人的健康”为中心 层次教学 重视人文学科 心理素质 服务理念教育 哲理教育 法制教育 伦理道德教育 拓展教学方法 二、护理临床教学的原则 三、护理临床教学的内容 培养临床护理能力 培养护理组织管理能力 培养书写及口头表达能力 培养观察能力 培养科研能力 四、护理临床教学的重要性 五、临床教学与课堂教学的不同 六、我院开展临床护理教学工作的总措施 建立、健全三级护理教学管理体系，完善、明确了各级组织的职责 严格选拔和考核各病区的护理总带教及带教师资 加强对各实习小组的管理 开展各种教学活动，丰富教学内容 严格实习生考核制度 不断完善护理教学工作的激励机制 七、我院开展临床护理教学工作的具体做法 1、建立、健全了科教科、护理部→各病区护士长/总带教→带教老师的三级护理教学管理体系，各科室新增设