2015中考专题复习：名句默写ppt课件.pptVIP

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 。 待到重阳日，还来就菊花 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。 古诗文名句默写 2015中考专题复习 复习目标： 1、了解中考常见题型，掌握应对方法。 2、转换复习角度，学会归纳整理，以此达到提高复习效率的目的。 《课程标准》要求： 1、诵读古代诗词，有意识地在 积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏水平和审美情 趣。 2、背诵“课标”推荐的7-9年级50篇优秀诗文。 涉及的内容: (1)7-9年级语文教材中的古诗文名句；(2)新课标要求背诵的古诗文全篇或部分段落；(3)考生比较熟悉的课外古诗文名句。 考查的题型：直接默写型、理解运用赏析型默写。 解题方法 对接默写型(直接按课文原句填写上句或下句) ①沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ② ，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ③困于心衡于虑而后作， 。（《孟子两章》） ④我欲乘风归去， ，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》） ⑤问渠那得清如许? ———— 直接默写上下句是古诗文默写中最容易的一种，只要平时认真背诵所要求背诵的古诗文即可。答题时要做到不添字、漏字、不写错别字。 理解默写型（采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子 ） 1、马致远在《天净沙·秋思》里，列举了九个景物意象后，用“ ， ”来表达出一个长期漂泊异乡的游子的乡愁。 2、杜牧在《泊秦淮》中用“ ， ”表达了对官僚豪绅不顾衰微国运，沉溺酒楼欣赏亡国之音的强烈不满。 此类题比较灵活，旨在考查同学们的理解运用能力，做题时先要认真审题理解意思，再根据题干中所提供的相关信息作答。考察的内容主要有：诗文的主旨句、用典句、过渡句、修辞句等 古典诗歌一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。王弯在次北固山下见证“ ， ”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“ ， ”的恬静。 情境运用型（设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子 ） 做此类题，要理解题干内容，把握名言名句的深层意蕴，找到与现实的结合点，学会学以致用。 在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了报效国家，勇于献身的激情；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“ ， ”表达了收复河山，建功立业的理想；龚自珍在《己亥杂诗》中以“ ， ”展现了以身献国，痴心不改的情怀。 主题梳理型 开放型默写 一、归类积累型： “月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“?_______________，随风直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼，__________”，抒发的是别愁离绪；苏轼的“_______________，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“?_______________，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。 这类题开放性比较强，答题时，要审清题意，分析语境；把握关键词，搜索相关名句；正确书写，不错字漏字，字迹工整。 古诗文默写填空。 （1）树木丛生，_________。秋风萧瑟，_________。（曹操《观沧海》） （2）而或长烟一空，_________，_________，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （3）《马说》一文中表达全文主旨的句子是“_________？_________”。 （4）教育局老局长虽已退休，但他仍然十分关心下一代的成