地方历史文化资源融入学生核心价值观教育的研究.docVIP

地方历史文化资源融入学生核心价值观教育的研究 　　摘 要 在学生社会主义核心价值观教育中，融入地方历史资源具有非常重要的现实意义，能够使核心价值观更加生动、形象，让学生产生学习的积极性、求知欲，为建设学生核心价值观提供载体。地方历史文化资源具有浓郁的乡土气息、鲜明的个性以及丰富的内涵，将地方历史文化资源融入到学生社会主义核心价值观教育中，以地方历史文化资源为载体，通过专题式课堂教学、主题式校园文化活动等途径，传承地方历史文化资源，能够提升学生的思想道德修养，使学生成为合格的社会主义建设者和接班人。 　　关键词 地方历史文化资源 学生核心价值观教育 政治培育 　　进入21世纪以来，随着经济全球化进程的不断深入，我国的经济体制、利益格局、社会结构等都发生了深刻的改变。并且随着网络的普及，人们的价值观念越来越活跃，一些外来文化、负面的新闻冲击着人们的思想，学生也不例外。因此，面对这种局势，党的十八大提出了要加强学生的社会主义核心价值观的教育，提高学生的道德修养，规范学生的社会行为，聚集学生为全面建成小康社会的强大正能量，大力提倡以富强、自由、公平等为内容的社主义核心价值观教育，引导学生坚定不移地走中国特色社会主义发展道路，从而实现中华民族伟大复兴中国梦。地方历史文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有浓郁的乡土气息、丰富的史料、多样的形式，是进行社会主义核心价值观教育的重要