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§1 人的认识从何而来 是什么力量推动了科学的发展？ 美的空调新一代美的“清灵星”空调，该款空调可以全面排出室内的污浊气体，使室外大自然中的新鲜空气源源不断地流入室内，从而有效预防病毒滋生。 “行是知之始，知是行之成。”这句话告诉了我们（ ）A、认识来源于实践 B、认识对实践有指导作用C、实践是认识发展的动力D、实践是有意识、有目的活动 “由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因， 促使现代人创造了无线电波发报、雷达等 科学技术去探测和传递军情。”这说明（ ） A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的 物质手段 “路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是（ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识真理性的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力 探究活动5（P46）（1）学成归国的博士为什么要去草原工作？（2）从这个故事中我们可以得到什么启示？ （1）他到草原，是为了把学到的知识应用于实践，改变草原的面貌，造福于草原人民。 （2）故事启示：学以致用 4、实践是认识的目的和归宿 毛泽东同志指出：“如果有了正确的 理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。”这句话说明（ ） A、认识是实践的目的和归宿 B、人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识 C、人们认识世界的最终目的是为了回到 实践中去为实践服务 D、人类不是为了实践而认识，而是为了认识去实践 * 一、实践及其特点 实践是人们改造客观世界的物质活动。 一是指实践的主体是人，对象是客观事物 二是指实践是直接 现实性活动,把观念存 在变为现实存在 1.实践的含义 判断：下列哪些属于实践活动？ 1、蜜蜂筑巢。 2、教师讲课。 3、学生认真学习。 4、全面建设小康社会 5、狗咬人 6、人咬狗 7、克隆羊“多利”问世 有2、4、6、7 改造的是主观世界 （1）客观物质性 原因： 构成实践的要素都是客观的物质的。 实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 2、实践的特点： （2）能动性 有目的、有意识的活动 一改造自然实践,就是要不断创造出新的物质生活资料和物质生产资料; 二改造社会的实践,就是要不断创造出新的社会结构和社会关系. 实践是社会性历史性的活动。 A、实践的社会性是指任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。 B、实践的历史性是指历史上每一阶段实践的内容、形式、规模和水平都不相同，都是不断变化发展的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 （3）社会历史性 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东 材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。 问：这两则材料说明什么问题 1、实践是认识的来源 二、实践是认识的基础 思考: 你认为哪个观点正确？ 认识的来源只有一个： -----实践（唯一来源） 认识的来源有多个： ----实践、书本等 读书与实践相结合 观点一 观点二 启示: 获得认识的途径有两个： --直接经验，间接经验 2、实践是认识发展的动力 人们实践 ① 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 ③ 锻炼 人的认识能力 实践 提高 用实践来检验 用客观事物自身检验 用多数人的观点检验 用权威人士观点检验 上述观点哪些正确?哪些错误?为什么? 镜头：走近真理 要成为检验认识 正确性的标准， 须具备什么特点？ 能够把主观和客观联系起来 黄鼠狼不是偷鸡“专家” 华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人