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区域发展能力理论的研究综述 　　摘 要：人类社会发展的历史从一定意义上说，就是能力发展的历史。区域发展能力研究，需要以不同的能力理论为基础。现有的有关区域发展能力的文献基本上能够覆盖区域发展能力的内涵、实现基础、培育路径等理论概念，但这些文献角度各异，观点杂乱，需要进行系统的文献梳理，以期为后续研究提供借鉴，并最终整合为区域发展能力理论体系。 　　关键词：区域发展能力；能力方法；能力本位；自生能力 　　作者简介：魏丽莉（1971-），女，甘肃定西人，兰州大学经济学院副教授，博士，研究生导师，研究方向：区域经济学。 　　中图分类号：F061.5 文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2012.10.12 文章编号：1672-3309（2012）10-32-04 　　一、引言 　　近年来，贫困、区域发展差距扩大等问题成为发展中国家面临的重要宏观失衡问题，提升区域发展能力是解决区域发展差距问题和贫困问题的根本途径。作为经济学和社会学研究的重点问题之一，有关区域发展能力的研究大量涌现，但少有文献对其进行系统综述。另外，现有的区域发展能力研究多以阿玛蒂亚·森（Amartya Sen）的能力理论、韩庆祥的能力本位论和林毅夫的自生能力理论等主流理论为基础，而这三种理论观点相对独立。在这三种能力理论的基础上，系统的分析梳理区域发展能力理论的内涵、实现基础和培育路径，将加深对区域发展能力的理解，为整合区域发展能力理论并构建完整的理论体系提供借鉴。 　　一、区域发展能力的理论基础 　　能力理论强调发展的最终目标是人的发展[1]。能力本位论提出相对于权力本位、金钱本位的能力本位，呼吁将塑造能力人和能力建设作为当代生产力发展的新思路[2]。自生能力理论则认为在转型经济和发展中国家，企业是没有自生能力的，不同主体的能力培育都要借助于比较优势[3]。 　　（一）能力理论 　　森认为新古典主义忽视了人们对物质财富的主体性地位[4]。他以自由为价值标准，将发展看作是扩展人们真实自由的过程，提出了能力方法理论[5]。能力方法重视中间环节，关注同人们生活直接相关的“能力”和“功能”，各种物（商品和服务）只是实现“能力”和“功能”的手段之一，物要经过漫长的过程才能达到目标终点，期间的每个环节都可能对手段和目的间的转化效率产生影响。不同国家和发展阶段的物并没有实质性差异，而中间环节却可能存在显著差异，因此，这些中间环节在能力方法中具有比物更为重要的作用。 　　森的能力方法为发展问题提供了重要的思想资源。实践中，森帮助设计的《人类发展报告》提出能力清单和能力贫困指标来度量人类的发展程度[6]。理论上，能力理论的引入在区域发展研究方面形成了区域自生能力理论和区域自我发展能力理论。 　　（二）能力本位论 　　文化形态是经济发展的基础，新旧体制转型时期，韩庆祥（2002）提出了能力本位论[7]，主张以能力为主导的价值观。为了探索落实能力本位[8]的方法，韩庆祥（2003）提出了“能力人”假设和“能力建设”理念，强调我国未来的发展应以塑造具有能力本位意识、以能力本位为人生价值追求、具有较高能力素质的人即“能力人”为重点[9]。能力建设理论为构建与提升区域发展能力提供了借鉴[10]。 　　（三）自生能力 　　林毅夫（1999）定义自生能力为“在一个开放、竞争的市场中，只要有着正常的管理，就可以预期这个企业可以在没有政府或其他外力的扶持或保护的情况下，获得市场上可以接受的正常利润率。”[11]。主张把企业是否具有自生能力作为变量，转型和改革成功的关键是创造条件使企业从没有自生能力变为有自生能力[3]。自生能力理论为社会主义转型和发展提供了新思路，为企业、产业乃至区域的发展理论提供了重要借鉴。已有国内学者由此提出了农村自生能力、区域发展自生能力等概念。 　　（四）小结 　　上文简单介绍了三大能力理论。研究区域发展能力，从能力方法来看，关键是将发展目标定位于人的发展，拓展人们能够把握的能力集合；从能力本位论来看，关键是以能力本位为价值核心，促进“能力人”的形成，达到“能力建设”的目的；从自生能力理论来看，关键是在顺应要素禀赋决定的比较优势的基础上，不断提升要素禀赋结构，最终形成自生能力。 　　二、区域发展能力理论 　　基于上文对能力理论的阐释，本文将借鉴由能力理论衍生出的有关区域发展能力的理论，汇总并梳理其内涵、实现基础、培育路径等概念。 　　（一）区域发展能力的内涵 　　从区域发展能力的定义来看。李盛刚（2007）认为，自我发展能力是能够促进区域经济、社会和其他方面和谐、平衡、长效发展的能力[13]。王科（2008）定义区域自我发展能力为一个区域的自然生产力和社会生产力的总和，是对一个区域的自然资