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关于大学经济学教学的改革问题 　　去年5月，我第二次去美国纽约州伊萨卡市(著名大学康奈尔大学所在地)，借探亲的机会进行教育考察，有机会接触到一些在康奈尔大学的中国留学生和教授。其中康奈尔大学经济系洪永淼教授是我们家的近邻，又是很亲近的朋友。他年仅33岁，于1985年获厦门大学物理系学士学位并考取厦门大学物理系研究生；后改学经济专业，1988年获厦门大学经济系硕士学位之后，同年获准赴美国加州大学圣迭戈分校经济系攻读博士学位；1993年获美国经济学博士学位，并经过康奈尔大学的严格考核，应聘到康奈尔大学经济系任教。这位年轻的教授，穿着整洁，举止文雅，谈吐风趣，思维敏捷，给人一种良好的印象。我们与洪永淼教授经常在一起，几乎每周都在一起活动一次。他给我讲了很多关于美国高等教育的情况，使我对美国高等教育有了进一步的了解；他对高等教育的一些很有见地的看法，对我很有启发。后来，我提出就大学经济学教学改革问题专门访问他，他欣然同意了。 　　我同洪永淼教授就大学经济学教学改革问题，谈过五六次，涉及到“美国大学教师的教学与科研”、“经济学教学与研究对促进社会发展的作用”、“美国大学经济学核心课程的设置”、“美国经济学博士的培养”、“中国大学经济学专业的发展与现状”以及“对中国大学经济学教学改革的建议”等诸多问题。后来，我用访谈录的体裁写成这篇文稿，我觉得这种有问有答的形式，看起来可能更清晰、更明确