医学院校硕士的研究生英语跨文化知识学习的现状调查分析.docVIP

医学院校硕士的研究生英语跨文化知识学习的现状调查分析 　　随着社会需求和大学英语教学要求的变化，大学生良好的英语语用能力不再局限于过去简单层面上的听、说、读、写、译，而医学硕士研究生面临的是越来越多的国际交流机会，了解不同文化间的差异并能灵活应用于各个领域是当代医学硕士研究生必须具备的技能。对101名医学硕士研究生跨文化知识的需求及习得情况的问卷调查，分析其现状和原因并提出了相应的对策和建议。 　　跨文化知识医学生需求习得随着全社会对人才国际化、复合型的诉求愈发强烈，高校外语教育也经历数次的改革。大学生良好的英语语用能力不再局限于过去简单层面上的听、说、读、写、译，需要全面提高学生的综合素质。而改革进行过程中如何在英语教学中有效地融入跨文化知识，使学生的英语语用能力得到全面提高，尤其是对较高要求的硕士研究生，更值得英语教师认真思考。 　　“语言教学既然最终以语用为目的，就必然涉及语言文化的教学。”英语教学中跨文化知识的导入涉及语言内容、交际手段、思维模式、价值观念、认识行为等跨文化交际所需的各大因素。由于不同文化背景的人在上述各方面存在差异，便会造成理解失误，相互沟通受阻，交际失败。而当今医学领域国际交流日益增多，如何在医学院校的硕士研究生英语教学中导入跨文化知识非常重要。2011年12月，本课题组对本校的313名在校学生进行了调查，其中101人为硕士研究生，本文将只对硕士