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土木工程专业实习教学的模式的改革 　　摘要：随着学生人数的逐年增多，实习依托项目接纳要求的越发严格，高校土木工程专业传统的实习教学模式弊端显露，常常导致实习活动流于形式。为此，从教学内容、组织方式、考评方法等三个方面分析了目前高校土木工程专业实习教学存在的主要问题，在此基础上探讨了高校土木工程专业实习教学模式改革的主要途径和方法，以期为实习质量的提升起到积极的推动作用。 　　关键词：实习；土木工程；高校；教学模式；改革 　　中图分类号：G4244；TU-4 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2017）04-0100-04 　　实习是高校专业实践教学最重要的环节之一，是通过工程实践活动达到对专业知识深化掌握的重要教学方法和手段[1]。目前，土木工程专业是综合类以及绝大多数理工类本科高校普遍开设的专业，而土木工程的实习活动大多将实习依次设置成认识实习、生产实习、毕业实习三个环节[2]，在某个固定时段（一般在假期）采用集中或者分散的组织形式开展教学活动[3-4]。这种教学模式一度曾发挥过积极作用，然而，近年来受到学生人数逐年增多、生师比过大等因素的影响，加之实习所依托的土木工程建设项目所特有的工序更替相对慢、周期相对较长、生产制约因素众多，特别是安全要求越来越高，导致适宜的实习依托项目越来越难落实，造成实习活动流于形式。 　　为此，采用建设实习实践基地的方法加以改