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加强中职生职业的素质培养 提高就业能力 　　【摘 要】良好的职业素质是企业必需的，企业对每一位从业者的职业素质也提出了更高的要求。对学生进行职业素质的培养中，要让学生明白，社会主义市场经济的规律之一就是竞争，优胜劣汰，适者生存。学生在学校不仅需要刻苦学习，熟练掌握基本知识和技能，还需要不断提高思想政治觉悟，树立正确的人生观、价值观，自觉培养良好的职业素质。只有按照社会的需求和发展去提高自身的素质，提高竞争能力，这样，才能在今后的从业中符合企业的需要，为成功发展打下良好的基础。 　　【关键词】中职生；职业素质；树立；培养 　　职业素质是劳动者对社会职业了解与适应其在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力，是劳动者在工作中的一种综合体现。其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，良好的职业素养是衡量一个职业人成熟度的重要指标。职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。而如果一个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业；从企业角度来看，唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现生存与发展的目的，他们可以帮助企业节省成本，提高效率，从而提高企业在市场的竞争力；从国家的角度看，国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展，是社会稳定的前提。因此，提高劳动者的职业素养具有十分重要的意义。 　　中等职业教育肩负着为国家经济发展培养高素质应用型人才的重任，培养学生良好的职业素质是中等职业教育的重要任务。 　　一、职业素质在企业中的重要性 　　职业素质是指职业内在的规范和要求，是在工作过程中表现出来的综合品质，其包含有职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等多个方面。很多企业界人士认为，职业素质至少包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中将自己作为企业的一部分，不论在什么岗位，不管做什么工作都要最大程度的发挥出自己实力，尽心尽力做到最好。敬业不仅仅是吃苦耐劳，更重要的是“用心”去做好企业分配给的每一份工作。态度是职业素质的核心，好的态度比如负责的、积极的、自信的、奉献的、乐于助人的等等，这是决定成败的关键因素。 　　随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济的逐步完善，劳动用工制度与分配制度也发生了深刻的变革，新的人事制度一方面为求职者提供了许多择业机会，另一方面职业的双向选择也加剧了择业者的竞争。良好的职业素质是企业必需的，企业对每一位从业者的职业素质也提出了更高的要求。对学生进行职业素质的培养中，要让学生明白，社会主义市场经济的规律之一就是竞争，优胜劣汰，适者生存。学生在学校不仅需要刻苦学习，熟练掌握基本知识和技能，还需要不断提高思想政治觉悟，树立正确的人生观、价值观，自觉培养良好的职业素质。只有按照社会的需求和发展去提高自身的素质，提高竞争能力，这样，才能在今后的从业中符合企业的需要，为成功发展打下良好的基础。 　　二、中职生现状分析 　　目前，中职学生对职业意识的淡薄和职业素质培养难这一问题十分普遍。由于众所周知的原因，学生中大多学习基础较差，难以承受繁重的专业知识学习和专业操作学习任务。少部分学生有不同程度的厌学情绪，学习积极性不高，学习动力普遍不足。更有一部分学生是在父母的压力下来学校“被学习”的，对学校的规章制度视而不见，课堂纪律差，不服从管理，抽烟喝酒的现象时有发生。他们不知道自己来到学校该做什么，对学习的目的、将来人生道路如何走，没有一个明确的目标。这些问题造成了中职校学生素质普遍较差的状况，不仅使学校教学及日常管理面临着许多难题，也影响到学生自身今后的发展。 　　三、职业素质的培养措施 　　中职生职业素质的培养，必须与企业对员工职业素质的要求相匹配，以满足市场需求作为培养学生职业素质的教学起点。 　　（一）从行为规范入手，加强德育教育 　　针对学生的实际情况，对学生分阶段、有目的、有重点地进行一系列的德育教育活动。我校的做法是： 　　1.首先对每届新生进行入学教育，学习校规校纪、到部队参加军训以加强学生纪律观念；近两年学校还实行了准军事化管理模式，借鉴军队的优良的传统作风、严明的组织纪律管理学生，规范学生的日常行为。这些做法，增强了学生的纪律观念，锻炼了学生的意志和毅力，促进了学生独立生活能力，改变了学生的精神面貌，形成了良好的学风、校风。 　　2.通过法制报告会、法制知识讲座、有关人员的现身说法、法律知识竞赛等活动，提高了学生的法律意识，加强了法制观念。 　　3.培养学生的社会公德。通过主题班会、讲座等方式对学生进行社会公德教育，养成文明礼貌的行为举止，学生与老师、学生与