土木工程课程的设计系统化整体化的研究.docVIP

土木工程课程的设计系统化整体化的研究 　　摘要　本文结合了土木工程专业课程设计的指导实践，提出应把土木工程专业各主要专业课的课程设计以一个大题目连贯起来，并进行系统化、整体化的教学指导，从而提高课程设计的质量，培养学生的综合能力。 　　关键词　课程设计　教学改革　系统化　整体化 　　 　　课程设计是结合专业课的学习而设置的综合性大作业，学生随着专业课的学习、专业知识的积累，并通过课程设计的训练，能够把所学的专业知识加以综合运用，从而提高了自身的实践运用能力。因此，怎样改革课程设计，提高该教学环节的综合训练效果，就成了土木工程教育改革的重点之一。 　　 　　(一)课程设计的设置及传统课程设计教学中存在的问题 　　 　　土木工程专业的专业课大多都是实践性很强的课程，因此，有必要对一些课程进行教学设计。根据专业的特点，并按照教学大纲，一般都选择房屋建筑学、钢筋混凝土结构、钢结构、土力学及基础工程、建筑施工等主要专业课作为课程设计的对象，以帮助学生掌握教材内容和培养实际工作的能力。在课程设计的设置上，考虑到本专业的特点，把土木工程分为建筑、结构、施工这三个阶段，最终使学生经过两年半左右的专业课学习，达到综合运用专业知识的目的。 　　但在多年的教学实践中，笔者发现土木工程专业传统的课程设计教学存在不少问题。其中，各门课程自成体系，互不连贯的问题最为明显，它忽视了建筑、结构