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地名调查报告四年级 篇一：四年级语文教案 　　陇西县站北小学导学案 　　四年级 科目 语文 设计教师 贾永儒　　陇西县站北小学导学案　　四年级 科目 语文 设计教师 贾永儒　　陇西县站北小学导学案　　四年级 科目 语文 设计教师 贾永儒篇二：第七单元地名　　地名　　【主题单元教材分析】　　人们工作、生活、交往都离不开使用地名，地名蕴含着丰富的历史、地理、 经济、民族、社会、语言等文化知识，是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。这个单元由四部分组成，第一部分包括导语和丁丁的家乡地图，通过三个对话框引导学生关注地名。“日积月累”是第二部分，做一些练习，了解地名的一般知识。第三部分是综合性活动，开地名游艺会。第四部分是阅读和习作，有三篇自读课文（包括丁丁的调查报告）和“笔下生花”“金钥匙”。阅读指导学生筛选资料，指导学生写调查报告。教学这个单元，一方面，学生通过地名学习有关的知识；另一方面开展多方面的活动，锻炼学生学语文、用语文、独立解决问题的能力。　　【主题单元设计理念】　　《语文新课程标准》提出：语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用的规律。基于此点结合语文主题学习的精神，本单元除课文里的文章外，还结合了丛书中的文章进行大量阅读与积累，从而使学生了解有关地名的知识。　　【主题单元教学目