当代中国计算机教育的现状及其展望 全国高等学校计算机教育研究会理事 .docVIP

当代中国计算机教育的现状及其展望 全国高等学校计算机教育研究会理事长 袁开榜 ? 当今世界，正处于以知识经济为主体的信息时代，其特征是：IT技术广泛用于各行各业。计算机已经成为人们不可缺少的工具，特别是以计算机为核心的国际互联网络的出现，改变了人们的时间和空间概念，地球变得如此之小，时间变得如此之短。在这种客观环境下，我国又加入了WTO，步入了国际竞争的潮流，各项工作都要求与国际接轨，许多不适应的机制，面临着转轨，竞争的局面也越演越烈。而竞争的焦点在于科学技术的发展，科学技术发展的关键在于争夺人才，世界各国都把培养人才、引进人才、留住人才放在重要的战略高度上。国家为了造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批出类拔萃的创新人才；为了建设一支规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍；为了开创人才辈出、人尽其才的新局面。全国正在实施人才强国战略，强调以能力建设为核心来加强人才的培养工作，把我国这样一个人口大国转化成为人才资源强国。为此，国家出台了许多有力的措施。作为与国民经济各行各业密切相关的计算机科学与技术教育，必须奋起直追。作为计算机教育工作者，肩负着培养合格人才的使命，更应该了解我国计算机教育的历史、现状及未来。 一、我国计算机教育的历史沿革 ? 我国计算机的研制工作始于20世纪50年代，计算机教育也在50年代末60 年代初开始，最早全国只有五所大学设有计算