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2006年第2期 55 北京化工大学学报(社会科学版) 2006年第2期 JournalBeijingUniversityofChemicalTechnology No.2.2006 总第54期 (SocialSciencesEdition) TotalNo.54 认知语言学中的隐喻 赵 虹 （燕山大学外国语学院，河北秦皇岛066004） ［摘 要］本文对隐喻研究的历史和现状进行了分析和探讨。其中包括：国外对于隐喻研究的历史发 展和特点、隐喻的成因和功能、隐喻理论的运行模式、隐喻的识别和理解及个人的评述。 [关键词]隐喻 认知 分析 [中图分类号]H0-06 [文献标识码]A [文章编号] (2006)02-0055-6 域的经验,是人们对抽象范畴进行概念化的认知工 一、隐喻研究的历史及特点 具。目前，隐喻的研究范围正向多学科、多层次的 方向扩展，如Lakoff等人的隐喻认知观等。笔者主 从亚里斯多德学派开始，对隐喻的研究一向 要就隐喻的成因和在认知领域的功能做了初步探 被看作是边缘学科，主要局限于诗学和修辞学的 讨。 领域。在这段时期，隐喻被视为表达同一意义的语 言手段，范围限于词汇层次，即仅把隐喻看成是润 二、隐喻的成因 色的工具，而并未充分认识到隐喻既是语言的文 体特征，也是语言的认知特征。到了19世纪，柏拉 众所周知，在某种意义上语言学的发展可分 图学派认识到，隐喻是人类内部的一种机制，既反 为三个阶段：规范，描写，解释。因此，当今世界许 映了语言的本质，又反映了人类的本质。20世纪 多语言学文献都涉及到解释语言学。实际上，隐喻 80年代以来，对隐喻的语义研究逐渐兴起，这时， 研究也经历了描写和解释两个阶段。过去我们对 隐喻已经被认为是新的意义产生的语义现象，对 隐喻进行描写，就是在认定它就是隐喻的基础上 隐喻的研究已经上升到句子层面，主要代表人物 进行的。至于它为什么是隐喻，隐喻的成因是什 有布莱克和理查兹的焦点框架理论和互动理论。 么，换句话说，隐喻的意义从何而来，则很少论及， 随着认知语言学的兴起，隐喻又一次成为认 但现在国外许多学者却在集中研究这个问题。 知范式中的研究焦点。因为，隐喻处于人类独有的 目前，对隐喻成因的解释很多，其中许多种理 认知能力的心脏部位，负责意义的产出、传送和加 论带有强烈的哲学意味，然而使用较多的主要有 工。此时的隐喻不仅被看作是一种修饰话语的修 以下三种理论。 辞现象，而且更重要的是被视为一种人类的认知 1、取代说（SubstitutionView）：用另一个表达 现象———以某一领域的经验来说明或理解另一领 式取代某个意义相等、仅有表面意义的表达式，结 [ 收稿日期]2006-4-19 [作者简介]赵虹（1971 ），女，吉林人，燕山大学外国语学院讲师。 - 56 北京化工大学学报(社会科学版) 2006年第 2期 果形成隐喻。传统上大多数修辞学家和文学批评 起作用），所以对认知主体来说是外在的。In- 家都持这种观点。这种观点的缺陷也是显而易见 durkhya认为作了这样的说明，就解决了以前多位 的，主要是难以确定准确的取代式。 学者提出的相互作用说所暗含的悖论。 2、比较说（ComparisonView）：认为隐喻是两 总体来说，以上的理论主