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卫生学校实用性体育教学的探讨 　　【摘要】体育的职业实用性，建立在原有体育课程教学内容、教学形式、教学功能和身体素质练习的基础上，主要通过与相关的职业工作特色进行联系，进而满足职业相关的岗位知识、职业身体素质和职业技能等需求。本文通过对卫生学校体育教学模式分析，探讨在卫生学校进行体育教育改革中职业实用性的创新。 　　【关键词】卫生学校；体育教育；实用性 　　 　　一、职业实用性体育教学概述 　　体育的职业实用性的培养需要进行有特色的体育教学或者是进行有专业知识的职业运动训练。例如，在卫生学校进行职业实用性体育教学，需要根据学生的职业主要是护理这一特点，根据学生的护理岗位需要的身体素质、运动技能，以及工作形式、工作条件、工作知识等因素，规划与设计出满足护理岗位这一实用性特点的实用性教学内容和方法。职业实用性体育教学的开展有着诸多优点，如可以消除职业身心疲劳，可以促进职业病的预防，可以增进身心健康等。职业实用性体育教学注重体育知识与方法结合，是为了培养职业需要的身体素质、运动技巧、职业精神而进行的积极有效的体育教学过程。在卫生学校开展职业实用性体育教学的目标是为了培养全面发展的职业人才，造就新一代的实用性卫校生，使之适应现代医学工作的需要，为将来奠定一个既符合实际需要的体育知识，又能充分发挥其实训性与应用性。在卫生学校开展职业实用性体育教学能够逐步完善现代医学使用的职业体系