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刍议高中化学实验课程教学的改革 　　摘 要：中学化学实验教学是新课改下中学化学课程的重要内容。基础教育化学新课程改革强调创设生动而有意义的学习情境，倡导以科学探究为主的多样化学习方式，重视学生的亲身经历和体验。实验是化学学习中必不可少的一种手段，但是由于各种各样的原因，现阶段中学化学实验不能落到实处。作者对教学中所面临的困境，以及对中学化学实验教学改革进行了一些探索。目的旨在新课程背景下，能够培养高中学生良好的动手意识和实验创新能力。 　　关键词：中学化学；实验；教学改革 　　一、当前高中化学实验课程存在的问题 　　1. 课程设置和课程安排不科学 　　新课程高中化学课周课时为3课时，就必修1来说共30课时，新课内容耗时最少也要10周，再加上军训、各种节假日等，基本上要16周左右才能结束新课，一学期只有20周，没有时间处理习题，所以在教学上赶进度的现象非常严重，演示实验能省就省，学生实验能不做就不做，研究实验根本无法顾及，因此，不可能完成实验教学任务。 　　2. 实验室条件简陋 　　现阶段化学研究中新的仪器和手段层出不穷，化学仪器已经实现了电子化、数字化、精密化、微型化，而一些学校实验仪器配备落后，实验药品不能及时更新，存在药品缺少或过期的情况，致使很多演示实验和学生实验都不能很好地进行。 　　3. 实验人员缺少 　　在大部分的学校，化学实验室一般只配一名实验员，