刍议幼儿养成教育开展的方法.docVIP

刍议幼儿养成教育开展的方法 　　【摘 要】对幼儿进行良好行为习惯的教育，是一件任重而道远的事，必须抓好幼儿生活中的“第一次”，必须在幼儿园的教学活动中对幼儿进行行为习惯的培养教育，要为幼儿创设良好的环境，注重环境对幼儿的影响，教师还要做表率，严格要求，另外家园还要密切合作，同步教育，培养幼儿良好行为习惯。另外，幼儿教育也是人生的起始阶段，幼儿教育是终身教育的起点。本文针对幼儿养成教育有效开展的问题，着重从四个方面探究其策略：①强调规矩，规范养成教育；②运用激励，深化养成教育；③开展活动，推进习惯养成；④家园配合，巩固养成教育。 　　【关键词】幼儿养成教育；策略 　　俗话说：“三岁看大，七岁看老。”养成教育是幼儿学会做人最基础、最重要的课程。孔子日：“少成若天性，习惯成自然。”我国教育家陶行之曾说过：“好习惯养成，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”著名教育家叶圣陶先生也说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……。”所谓养成教育就是从行为训练人手，综合各种教育方法，对幼儿学生进行求知和做人的基本行为规范教育，是全面提高“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育方式。 　　那么，在当前的幼儿教学中如何有效开展养成教育呢？ 　　1制定切实可行的养成教育目标 　　教育目标是教育活动的灵魂，是对