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主编： 汤月娥 2011 年 11月 06日 柳州市小语七班级学习简报 主编： 汤月娥 2011 年 11月 06日 柳州市小语七班级学习简报 有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈； 有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家； 有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴； 有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗； 有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐； 有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。 一个多月以来，参加国培的老师们学习的积极性很高涨，都希望通过这次难得的学习机会进一步更新观念，充实自己，提高自己，每当深夜时，通过班级学习群看到老师们还在做作业、浏览帖子学习研讨…… 一个多月以来，参加国培的老师们学习的积极性很高涨，都希望通过这次难得的学习机会进一步更新观念，充实自己，提高自己，每当深夜时，通过班级学习群看到老师们还在做作业、浏览帖子学习研讨……作为辅导教师感到万分欣喜。从来没有一次培训令我如此感动，接下来的学习仍然艰苦，希望各位老师保持热情，勇往直前，把我们学习中达成的共识应用到实践中，从新审视自己，相信老师们在接下来的工作中有创新、有进步。最后送给大家一句话：“态度决定高度”。 截止2011年11月6日晚上8时 小语七班学情通报如下： ?柳州市小学语文七班 研修日志： 提交数 183 评论数 35 班级推荐数 7 我的教学故事：提交数 41 评论数 18 班级推荐数5 作业：提交数 28 评论数 5 班级推荐数3 ? 论坛研讨：发帖数 441 回帖数 1152 精华贴数 0 教学设计与反思：提交数 11 评论数 2? 学员数：53 各位学员： 培训期间共需学习7门课程，分两个阶段学习：10月10日开始学习课程1、课程2、课程3的内容(相信大家已经完成）；10月31日开始学习课程4、课程5、课程6、课程7的内容。（ 注：每门课程满分学习时间是3个小时，7门课程的满分学习时间不低于21小时。） 提 醒：截止到11月6日晚上8时，我们班还有1名学员没有完成学习时间数，其中有1位学员至今没有留下任何笔迹。朋友们，加油呀！请抓紧时间在11月底前完成所有课程的学习内容。 姓 名 研修日志/评论/被评/推荐 我的教学故事/评论/被评/推荐 教学设计与反思/评论/被评/推荐 作业/评论/被评/推荐 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间 成绩 兰柳梅 6 /0 /0/0 2/0 /3/0 1 /0 /1 /1 1 /0 /0 /0 13 /38 /41/0 35小时53分 98.00 韦柳琼 7 /0 /1 /0 1 /0 /2 /0 1 /0 /1 /0 1 /0 /0 /0 26 /26 /47/0 41小时52分 95.00 谢仕英 4/0 /0/0 1 /0 /1 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /3 /1 17 /26/48 /0 36小时7分 94.00 韦美红 5 /0 /0 /0 0/0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 14 /23/41 /0 23小时26分 93.00 邓秋莲 7 /0 /2/0 1 /0/0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 3/0 11 /42 /27 /0 33小时59分 93.00 学生在写作中存在的问题及采取的对策 韦玲华 提交时间： 2011-10-29 16:10:20 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学是语文教学的重要内容之一，也是语文教学的难点。自参加工作以来，本人主要从事农村语文教学工作，在工作中我发现，有一部分学生害怕作文，每次作文就愁眉苦脸，抓耳挠腮，一副绞尽脑汁也无从下手的可怜样，就算完成了作文，也是千篇一律，题材不新颖，没有创意；语句不够生动，甚至有些句子令人看不懂，词汇缺乏；篇幅短小等。经了解分析总结有如下几方面原因： 1、有对作文的恐惧感，对作文毫无兴趣。 2、阅历少，亲身经历的集体郊游等一切校外活动紧缺，以致无话可说，无内容可写，为了完成作业就乱编。3、课外阅读积累太少，词汇缺乏。4、对周边的事物没有留心观察，脑中羞涩。5、缺乏想象力，想象不够大胆，常拘谨于现实。6、受地方方言（壮话）的影响，语句颠倒或者是直接用壮语，让人看不懂。 面对小学作文中存在着如此多的问题，怎么样才能唤起学生的写作兴趣，让他们大开金口，从“要我写”到“我要写”呢？我在平时的教学中根据自己的调查和总结，有针对性地采取了一些办法，并取得了一定成效： 1、培养学生的写作兴趣，让他们乐于表达。 激发写作兴趣是提高学生写作能力的前提。