刑事侦查“教学练战”一体化教学的模式的应用的研究.docVIP

刑事侦查“教学练战”一体化教学的模式的应用的研究 　　【摘 要】针对公安院校教学改革工作的持续推进，采用刑事侦查“教、学、练、战”一体化教学模式代替传统的刑事侦查教学，可以突出学生主体位置，使理论与实践高度契合。这种新颖的教学模式以刑事侦查岗位需求为主线，不断整合教学内容，以加强实践经验为目标开展教学活动，以学生为主体，科学设计教学环节。 　　【关键词】教学改革 刑事侦查 一体化教学 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）03C-0147-03 　　根据当前公安院校发展战略以及刑事侦查学科的科目特征，传统教学模式的改革已成为必然趋势。首先从宏观角度分析，党的十八大将教育列入改善民生与建构和谐社会的首要工作，并提出“努力办人民满意的教育”这一发展目标。教育模式的先进与合理，不仅关系到教学效果的好坏，还直接影响到“办人民满意教育”战略的全面实施。从微观角度分析，刑事侦查学科作为公安专业的二级学科，主要通过刑事侦查学总论、犯罪现场勘查、刑事案件侦查、信息化侦查和公安情报学等分级课程来实现，丰富和加强学生侦查知识及实战技能，提升学生自身能力与综合素质，塑造刑警品质和培养职业荣誉感。在公安院校发展战略的“外驱力”和刑事侦查学科课程设置目的“内驱力”相互作用之下，需要不断提高教学质量才能满足院校的发展需求。在具体改革中，可以应用“教