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关于高校自主权合理扩大化问题的研究 　　【摘 要】合理扩大高校自主权，不仅可以极大地促进高等院校的发展，而且可以带动中小学教育的改革。转而有积极性发现和发展高校各自的特色，但是高校自主扩大化并不是盲目扩大化，有必要对我国高校自主权行使合理的界限划分，以保证高校有序发展。 　　【关键词】高校自主权；机制创新；高校教育 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）07-229-01 　　我国高等教育在规模发展和质量提高的同时，尚待机制体制方面的实质性突破，以利于拔尖创新人才的成长和一流大学的建设。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文本提出的政校分开、管办分离，以及落实和扩大学校办学自主权等，正是着眼于现实，赋予高等学校充分的、实实在在的自主权，充分发挥教育家和教育工作者的积极性，使高校竞相发展自己的特色，培养有特色和专长的学生的改革举措。 　　一、高校缺乏自主权的影响 　　（一）影响高校和行政管理机构的沟通 　　在允许他们发挥办教育的积极性、创造性的体系中，不同的教育团体（在高等教育是以高校为单位）可以发挥各自特长，实现百花齐放和教育欣欣向荣的新局面。相反，在自主权缺乏、“一刀切”的体系中，他们的各种特长不仅不可能得到发挥，而且会造成高校和行政管理机构的矛盾和冲突。社会不同人群、不同地区和时代，对于教育有不同要求。政府行政管理部门