关于高职人力资源管理课程“的项目导入任务驱动”教学的改革.docVIP

关于高职人力资源管理课程“的项目导入任务驱动”教学的改革 　　【摘要】《人力资源管理》课程“项目导入、任务驱动”改革基本思路是立足职业岗位要求，将人力资源管理课程内容整合成人力资源规划、工作分析、招聘与配置和培训管理等相互关联的四个教学模块。实践证明，《人力资源管理》课程项目化改革不仅调动学生的积极性，而且能够实现高等职业院校培养高技能应用型人才的目标。 　　【关键词】课程改革；人力资源管理；项目化教学 　　中图分类号：G64 文献标识码A： 文章编号：1006-0278（2014）04-162-01 　　“项目导入、任务驱动”教学法的理论基础是教育教陶行知先生所提倡的“在学中做，在做中学”的教育理论。“任务驱动”是在教学过程中，根据项目要求，已完成一个个具体任务为主要线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，营造模拟情境，驱动学生开展学习，寻找相关知识，归纳完成任务的方法和步骤。此种教学模式突出了职业能力培养，加强了职业课程和课程体系建设是高职人才培养的必然趋势。 　　一、《人力资源管理》课程传统教学的主要特点及其不足 　　（一）传统《人力资源管理》课程教学主要特点 　　一是注重知识体系的全面完整的讲授。《人力资源管理》课程在传统的教学中，强调“是什么”、“为什么是”、“如何是”、“趋势会是什么”等内容。以“人力资源管理”概念为例，教师通常都要向学生提供这样一些知