地大英语专业大二学生英语词汇的现状调查及相应词汇学习的策略.docVIP

地大英语专业大二学生英语词汇的现状调查及相应词汇学习的策略 　　摘要：英语是国际间交流通用的语言，而词汇作为学习语言的基础，其重要性自然毋庸置疑。词汇量的掌握情况还直接影响到语言中听 、说 、读 、写的能力，词汇量过少，心里想的口头上却表达不出来，阅读时也会遇到“拦路虎”，面对翻译和写作题，更是举步维艰，下笔不知所措。由于英语词汇具有数量大和缺乏系统的规律性等特点，在学习英语特别是自学英语的过程中，很多同学普遍认为掌握庞大的英语词汇是很困难的。笔者通过问卷调查的方法，在本校抽取英语专业大二学生共60名，进行了一次小规模的实际抽样调查。研究发现，学生的词汇现状不是很乐观，词汇量不够大，对单词的印象不够深，对已知单词的了解不够深入。通过本研究及相应给出的一些词汇学习的策略和方法，希望对同学们英语词汇的学习有所帮助。 　　关键词：英专大二学生；词汇现状；词汇学习策略 　　 　　一?p引言 　　 　　词汇是英语学习的基础，词汇量的大小在很大程度上决定着学习者英语水平的高低。而且，很多时候，英语学习者由于词汇的学习效率低下，阻碍了英语听、说、读、写 、译各项语言技能的发展。因此，怎样从质和量两个方面提高词汇水平以及词汇学习效率是每个学习者都必须面临的问题。 　　最新的专业四级考试大纲对词汇的要求是：掌握《大纲》规定的基础阶段认知词汇(5500-6000)，并且能正确、熟练地运