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创业教育教学的方法的探讨 　　【摘要】当前，创业教育成为高校日益关注的话题，这对全面提高大学生的综合素质，增强大学生应对就业的能力，都具有十分现实的意义。但目前创业教育在全国大多数高校都处在起步阶段，尚有许多急待解决的问题，本文分析了当前我国高校创业教育的现状和存在的问题，进而对创新创业教育的教学方法进行了探讨。 　　【关键词】创业；创业教育 　　 　　随着高等教育从精英化向大众化的发展，大学毕业生就业形势不可否认的是越来越严峻。针对我国的就业新形势，党的十七大报告明确指出，要“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”因此，高校应加强大学生创业教育，培养学生的创业意识，开发和提高学生的创业素质，培养和提高学生的生存能力、竞争能力和创业能力等，使大学毕业生不再仅仅只是求职者，而首先应成为工作岗位的创造者。若使大学毕业生从现有的就业模式转变为创业行动，首要的是要加强学生的创业教育。这是适应高等教育大众化和我国经济体制改革的需要，是解决大学生就业难问题的需要，是大学生实现自我人生价值的需要。对大学生创业教育进行深入研讨，寻找体现大学生创业教育实效性的方法和路径，有利于我国大学生创业教育的开展和深入，有利于调整人才结构，帮助大学生实现人生价值。[1] 　　一、开展创业教育的必要性 　　自1999年高校扩招以来，大学毕业生数量逐年增加，而就业