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安置帮教经验交流材料 篇一：安置帮教工作经验交流材料　　以人为本 以情育人　　安置帮教工作掷地有声　　浪子回头金不换，衣锦还乡做贤人。XX市司法局在刑释解教人员的安臵帮教工作中，以情感人，以情育人，创新工作体制，拓宽安臵就业思路，收到了明显的效果。昔日的大墙中人，在社会的关爱之下，奋发有为，留下了一段段浪子回头的感人佳话。截至今年10月，全市 名刑释解教人员均得到妥善安臵，无一人重新违法犯罪。　　一、抓好环节，建立安帮一体化工作模式　　XX市司法局的安臵帮教工作，通过多年的努力实践，已形成了衔接—建档—安臵—帮教—回访一体化的工作模式。各环节有机衔接，形成了安帮一体化的工作流程。刑释解教人员一旦回归社会，必须严格履行相关程序。首先，刑释解教人员释放回归前与其家属及户籍所在村（社区）或原单位做好沟通,指定安臵帮教责任人，要求在刑释解教人员归来后做好接收、帮教工作，及时签订《安臵帮教责任书》，抓好安臵帮教工作首个环节，有效遏制漏接脱管现象的发生。二是及时建立刑释解教人员安臵帮教档案，做到一人一册，对刑释解教的自然信息进行采集登记，特别是清晰地掌握刑释解教人员的家庭住址、联系方式，以便及时进行帮教。三是对刑释解教人员进行妥善安臵：对农村籍的刑释解教人员，妥善安排好其生产生活，落实责任田。对“三无”刑释解教 - 1 -　　人员，将其纳入特困范畴，实施社会救济。对丧失劳动能力者，落实低保、五保等社会保障措施。四是实行帮教工作责任制，村民组、村委会、镇政府层层签订责任状，负责对刑释解教人员的教育、帮扶工作。五是建立定期回访制度，每季度一次回访，及时掌握刑释解教人员的思想动态和工作生活情况，发现不稳定苗头及时解决，将隐患消灭于萌芽之中。　　二、以人为本，真情温暖浪子回归的征途　　（一）拉着刑释解教人员的手，谁也不要轻言放弃　　XX年9月10日，刚刚走出沈阳第二监狱大门的XX忐忑不安地回到了故乡XX市许屯镇北瓦村。11年过去了，物是人非，他再也找不到记忆中的那个家。在服刑的11年里，父亲去世，母亲改嫁，三弟他乡绝命，大哥四弟异地安家。老房子被母亲卖了，土地已流转给他人，眼下的他，房无一间，地无一垄，出狱时管教给的100元钱所剩无几，无奈之下，他找到了母亲，想暂住在继父家，谁想到继父冷嘲热讽，母亲只是叹气摇头，XX知道这最后一隅落脚之地也成泡影，踉踉跄跄，漫无目的开始游荡。　　九月天，秋意浓，更深露重，满腹忧愁。悲凉绝望中XX来到许屯司法所，泪流满面地向所长徐XX倾诉着自己的遭遇，言语中时时流露出轻生的想法。徐所长意识到事态的严重性，XX与其他刑释解教人员不同，这是他第二次入狱归来，却被他的第一帮教者——自己的家所抛弃，一旦安臵不当，XX极有可能重蹈覆辙。徐所长温言抚慰，告诉XX，有我们这些帮教人员拉着你的手，谁 - 2 -　　都不要轻言放弃。同时，徐所长联系北瓦村村委会主任、调解主任。面对着眼前的困难，徐所长与村干部商议后决定，送给他200元零花钱，将他带到村里的大棚工地现场，让XX在工地上干些零活，与民工吃住在一起，按月给付工资，同时，联系民政部门为其办理低保。随后，XX、村委会、司法所三方签订了帮扶协议，确定北瓦村书记、主任、会计、调解主任、村民组长五人为帮教责任人。　　徐所长暂时安臵了XX后，每日都到工地与他谈心。踏出监狱的大门，形式上回归了社会，但是内心的回归之路总是漫长而充满心酸。徐所长得知XX在监狱中学得了车工的手艺后，深感让其在工地上打零工有些可惜，XX也愿意以艺谋生。徐所长与村委会商量后，决定为他找份新工作。几天后，在村里热心人的帮助下，XX市宏元机械厂的董元良厂长向XX伸出了橄榄枝。9月16日，XX来到宏元机械厂，成为这里的一名车工师傅，自此，XX终于如愿以偿，技艺得展。　　（二）把着刑释解教人员的手，为其创业提供一技之长 XX市司法局在安臵帮教工作中，将刑释解教人员的技术培训作为工作的重中之重。坚持立足实际，让刑释解教人员学会1-2门实用技术。市场经济要求公民不仅要遵纪守法，还要有自谋生路、自主创业、自我发展的本领。XX在狱中掌握了车工技艺，具备了自我谋生、适应社会的能力，为他顺利回归社会奠定了基础。对于没有一技之长的刑释解教人员，在安臵过程中，我们要求安 - 3 -　　臵单位首先要与刑释解教人员达成技术培训协议，对刑释解教人员进行生产技术和安全培训，为刑释解教人员今后的自主创业提供保障。　　此外，在抓好技能培训，给刑释解教人员一技之长后，我们着力帮助其拓宽就业渠道，主动协调、联合有关部门建立刑释解教人员就业帮扶机制，切实为回归人员提供职业培训、就业指导、职业介绍等就业服务。我们也主动联系像XX市宏元机械厂董元良厂长那样有爱心、有能力的企业家接收刑释解教人员在此就业，并聘请相关人员作为第